当代大学生是国家和民族的希望，是中国特色社会主义建设的中流砥柱。他们能否坚定马克思主义信念，树立中国特色社会主义共同理想信念和共产主义崇高理想信念，直接关系到中国特色社会主义建设的顺利完成，直接关系到我们党和国家的未来和命运。当代大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心内容。引导当代大学生支持共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想信念和共产主义崇高理想，不仅是实现中华民族复兴、建设中国特色社会主义事业的迫切需要，也是大学生健康成长的前提。原中央苏区红色文化作为一种重要的教育资源，在当代大学生理想信念教育中发挥着不可替代的作用。

 

一、原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育的重要意义

 

1、协助当代大学生建立正确的理想信念具有重要的现实意义。这些红色资源是革命建设时期和改革开放阶段的时代精神和文化内涵，不断推动中华民族取得胜利。大学生是社会主义事业的后来者，是推动我们党宏伟目标的新力量。大学生自身的理想信念直接关系到我国现代化建设的兴衰。红色资源不仅蕴含着革命先辈的革命理想和共产主义信念，而且因其形式多样、资源丰富、直观生动等特点，在大学生的理想信念教育中具有特殊的功能和价值。在多元化文化的背景下，对于如何继续进一步弘扬原中央苏区红色文化，充分发挥原中央苏区红色文化对当代大学生的影响，引导当代大学生健康成长，建立正确的理想信念，具有重要的现实意义。

 

2、丰富了当代大学生理想信念教育的视野和教学资源，提高了当代大学生理想信念教育的有效性。当代大学生理想信念教育存在误解，重视对理想信念教育内容和理论的研究，忽视了对教育方法和方法的研究。理想信念教育大多采用枯燥的课堂教学，理论很多，但结果适得其反。依托原中央苏区红色资源开展当代大学生理想信念教育，将封闭到开放、抽象到情感、理论到实践，促进理论与历史、实践相结合，大大增强课堂教学的吸引力。原中央苏区红色资源为当代大学生理想信念教育提供了广泛的实践、感受地位和生动的教材，将当代大学生理想信念教育纳入“实践”―――认识―――在实践的过程中，当代大学生在身临其境中获得精神共鸣，在不知不觉中实现内心的提升，促进共产主义理想信念的形成。

 

3、扩大对当代大学生理想信念理论的研究。原中央苏区红色文化作为江西省独特的教育资源，在理想信念教育中发挥着重要作用。这将有利于丰富理想信念教育的内容，提高教育的有效性，有利于深化和扩大理想信念教育的研究范围，具有重要的理论意义。原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育打破传统理论传播实践，依托红色资源，通过使用典型案例、虚拟、中小型、加强参与、渗透、主动性、增强吸引力，可以增强理想信念教学的知识和兴趣，为当代大学生理想信念的塑造和转变创造一个轻松的氛围。红色是表，学习教育是里面，统一的新教育模式更接近大学生的实际思想和接受心理。

 

二、原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育存在的问题

 

1、各高校开展了原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育课程，但教育效果不佳。如上所述，在当代大学生理想信念教育中，高校积极推进红色文化进入教材、课堂、学生思想的“三进”工作。虽然高校开设了红色文化相关课程，但将红色文化融入当代大学生理想信仰教育的教学效果较差，存在一些突出问题。具体表现为：（1）高校对原中央苏区红色文化遗产的挖掘不够深入，教师只停留在原中央苏区红色文化的外观内容作为当代大学生的教育内容。（2）高校没有独立开展原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育的相关课程。据了解，高校主要通过对当代大学生进行红色文化教育，只是简单地擦拭理想信念教育，或者在对当代大学生进行理想信念教育的课堂上了解一些红色文化教育，没有红色文化融入大学生理想信念教育的专门课程，没有红色文化融入当代大学生理想信念教育的专门教材，没有红色文化与当代大学生理想信念教育的系统结合，红色文化教育与大学生“三观”教育、大学生“四信”教育的联系非常薄弱。

 

2、高校有多元化的教育模式，但实际效果并不理想。高校开展了各种丰富的红色文化融入当代大学生理想信念教育社会实践活动，通过组织学生参观革命住宅、革命遗址，听老红军讲解苏区历史、苏区精神、听苏区音乐、苏区歌曲、观看苏区革命主题影视剧，可以极大地激发大学生的学习兴趣和主动性，积极将红色文化遗产融入自己的思维。

 

3、高校举办校园文化活动，但学生兴趣不高。校园文化具有“育人”的特点、“化人”的功效是红色文化融入大学生理想信念教育的重要载体和途径。良好的校园氛围对大学生理想信念的建立起着至关重要的作用。

 

三、原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育的对策

 

1、将原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育环境。目前，随着网络信息技术的不断发展，互联网、微信、微博、易信、校园 BBS 网络已成为当代大学生获取信息和学习知识的重要渠道。作为一种新的信息传播方式和媒体方式，它对当代大学生的行为方式和思想意识产生了深远的影响。网络的快速发展和全面普及为当代大学生理想信念教育提供了新的地位，为当代大学生理想信念教育的改善提供了新的机遇，但也给当代大学生理想信念教育带来了挑战。

 

2、完善原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育的课程体系。校本教材开发红色文化教学，专门开展红色文化教学课程。江西是革命圣地的发源地，是中华人民共和国的摇篮。在这片神圣的红色土地上，孕育了内涵丰富的红色文化。江西赣州是中国著名的革命老区，红色文化教育资源丰富，红色文化研究具有得天独厚的优势。江西省赣州市高校应有计划安排苏区精神教育专题内容，以红色文化教育课程开发研究为理想信念教育专题，扎实推进红色文化进教材、进教室、进学生头脑工作，对当代大学生进行全面系统的红色精神教育。首先，在整合现有红色文化研究成果的基础上，结合新形势下加强和完善当代大学生理想信仰教育的需要，编写高质量的红色文化教育校本教材。其次，高校利用校本教材，扎实推进红色文化进入课堂和学生思想工作，将教材内容转化为课堂教学内容，使每个学生都能系统深刻地接受苏联的精神教育。最后，高校增加相关课外书籍，补充课堂教学内容。

 

3、完善原中央苏区红色文化融入当代大学生理想信念教育的方法。将红色文化融入校园文化活动。