开展环境教育的解决方案

 

随着教育改革的逐步深化，环境教育在化学中的内容越来越重要，分数也越来越高。为了加强环境教育，师生需要共同努力。

 

1.案例研究方法：现实生活中有许多环境污染的例子。教师可以通过有趣的视频和客观具体的数字分析，在课前对白色污染、蓝藻爆发、大头娃娃事件等现象产生影响。通过这些案例，学生可以深刻认识到化学对环境造成了巨大的污染。这些案例不是随机或不受欢迎的。教师应该找到有针对性的环境污染案例。虽然是通过图片观察或视频观看，但学生可以有个人的感受和感受。

 

2.联系方式：上化学相关章节时，可与地理相关。我国河流支系和地理结构以及南北分界线都是地理书上学的，也可以与化学知识有关。比如冬天北方容易出现雾霾。利用化学和地理知识，我们知道冬天北方很冷，北方人烧煤取暖。气体中会有大量的二氧化硫，有的会附着在雨水上，在化学作用下形成雾霾，腐蚀珍贵的建筑物。它们也会留在气体中获得污染气体。因为没有季风的作用，它们会一直留在气体中，最终形成大面积的雾霾现象，污染环境，对身体产生不利影响。在学习雾霾教材时，我们在教材中看到了图片。雾霾腐蚀后，许多历史悠久的雕像被破坏，庄稼无法生长。知道雾霾可以通过更复杂的过程产生盐酸。

 

3.动手实验方法：只要坚持上课，学生的学习热情肯定会减弱。引导学生进行实地考察可以调动他们对学习氛围教育的热情。在课堂上划分小组，每个小组布局不同的实验工作。如果有些小组可以做盐酸对植物生长的影响，水的电解试验可以激励学生珍惜水资源和其他化学实验。通过这种类型的环保试验，学生的动手操作能力大大提高，化学学习的热情也得到了提高。还可以采用实地考察法，带领学生到水污染较严重、水污染较轻的地方，以问卷调查和上门考察的形式进行调查分析。比较两地动植物的多样性，比较两地空气污染的程度，从多个角度深入了解环境保护。

 

总之，当今环境保护形势相对严峻，初中化学教学中青年学生了解化学的优缺点是非常必要的。通过在化学课上学习环境保护知识点，将其应用到生活中，学以致用，造福人类。