绘本在教育戏剧表演中的价值

 

（1）图画书可以调整儿童的情绪管理

 

图画书充满了纯真和童趣。故事情节贴近孩子的现实生活。情节发展坎坷有趣。简洁的文字和精美的图片很容易吸引好奇的孩子。在现实社会中，图画书一方面可以有效释放孩子的压力，另一方面可以让孩子讨论情绪，了解情绪发生的原因，控制自己表达情绪的方式，不发脾气或无理取闹。从图画书故事内容的角度和引人入胜的情节来看，可以帮助孩子平复内心的情绪变化，找到解决问题的方法。故事中的各种情感词汇、表达语言和方法，让孩子探索自己的感受，让身体放松。孩子经常看情绪管理图画书，会知道情绪的原因，在故事书中找到解决办法。

 

（2）图画书充分提高了儿童的想象力空间

 

孩子们正处于认知世界和感知世界的时期。想象力可以把孩子带入虚拟世界，实现生活中不可能实现的梦想。教育戏剧不是传统意义上教孩子表演的方式。它的重点是创造一个场景，把孩子放在这个场景中。首先，孩子们可以通过绘本封面，根据自己的生活经历，充分发挥想象力，猜测故事情节，激发孩子强烈的阅读欲望和语言表达能力。其次，绘本中会有很多隐藏的细节。教师要探索细节，让孩子深刻想象，让孩子以不同的角色投入戏剧，让孩子真正通过绘本故事中的情节对故事人物有一个全面的了解，激发孩子的思维潜能，鼓励孩子创造性地发展想象力。最后，老师让孩子们分组用肢体语言定格图画书场景。老师可以用相机拍照，鼓励孩子们讲述每个场景中出现的故事。

 

（3）绘本能提高儿童语言能力水平

 

图画书为儿童提供了使用语言的能力，并培养了他们对知识的敏感性。在图画书教育和戏剧活动中，教师选择情景指导，将儿童带入故事情节。孩子们说了更多发自内心的情感词，孩子们的语言得到了情感上的提高，孩子们学会使用一些语言助词，使语言更具吸引力。教育戏剧作为一种艺术形式，重视儿童在图画书故事中的感受，引起儿童对阅读的兴趣和对故事情节表演的冲动。当老师改编图画书的内容时，让孩子们根据故事情节提出一些好的建议和想法，让孩子们全部参与其中，激发孩子们的主动性，促进孩子们在虚拟情境中的感受。

 

总结

 

图画书可以引导孩子们进入一个神奇的世界，对孩子们的情感、想象力和语言能力都有重要的价值。教育戏剧作为一种情境教学模式，在欧洲、美国、香港和澳门得到了广泛的应用。在活动过程中，儿童可以轻松获取知识，激发儿童对学习的兴趣，更好地理解图画书故事的内容。研究表明，图画书教育戏剧活动可以提高儿童的情感管理能力、同伴关系和儿童的阅读兴趣。在实施图画书教育戏剧活动的过程中，教师需要根据儿童的年龄和身心发展的需要选择合适的图画书内容，深入挖掘图画书的教育意义，使儿童深入了解自己，帮助儿童健康快乐地成长。