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科研诚信教育的内涵和意义
时间：2024-07-18 23:27 所属分类：教育论文 点击次数：
一、科研诚信教育的内涵和意义
科研诚信教育是教育者根据相关科研诚信理论，运用一定的教育方法和手段，使教育者认识、内化、形成和发展科研诚信质量的过程。研究生科研诚信教育的本质是对研究生的道德素质教育，是对研究生成长的人性关怀。
科研诚信教育对国家科学技术的创新和发展具有重要的现实意义。第十八届全国代表大会首次明确指出，要积极培养“爱国主义、奉献、诚信、友好”的社会主义核心价值观。从国家方面强调科研诚信，可以看出科研诚信的意义和价值。2014年6月6日，中国首次发布了《中国研究生科研诚信公约》。
1、加强研究生科研诚信教育是为研究生获取科学知识铺平道路的过程
研究生科研诚信教育应融入研究生专业教育和思想教育，适应学科教育的各个环节，自觉将科研诚信道德理念融入自己的思想和行为，形成科研诚信人格的过程。开展研究生科研诚信教育，有利于为科研环境营造良好氛围，提高研究生自主创新能力，维护研究生科研声誉，建设中国大学校园精神文明。
2、加强研究生科研诚信教育是加强研究生思想政治教育的要求
研究生思想道德、学术品格等科研精神的培养，关系到科研事业的蓬勃发展和国家创新体系建设的稳步推进。研究生科研诚信教育是研究生思想政治教育不可缺少的重要组成部分。要将诚信教育融入研究生专业教育，促进研究生科研能力和道德水平的共同提高。
3、加强研究生科研诚信教育是提高创新教育质量的现实需要
从微观角度看，研究生科学研究的过程是提高学生动发现问题能力的过程，宏观上是我国培养创新人才的基础工作。科研诚信作为创新的行为准则和国家创新的重要因素，高校应高度重视和警惕。因此，加强研究生科研诚信建设是提高学校创新教育的有力保障，是科研发展的迫切需要，是建设创新型国家的使命。
二、我国研究生科研诚信教育存在的问题
虽然近年来国家越来越重视研究生科研诚信教育，但我国科研诚信教育仍存在一些薄弱环节。
首先，科研诚信教育的规章制度薄弱。在我国，研究生学术诚信的研究起步较晚，研究生学术诚信教育的规章制度不完善。到目前为止，国家还没有形成健全有效的研究生学术诚信教育体系，既没有制定规范研究生学术行为的规则，也没有形成惩罚学术不当行为的机制。
其次，教育活动的力量没有得到充分发挥。由于我国大部分高校对学生科研诚信教育重视不够，以学生科研诚信教育为主题的校园活动质量和数量非常欠缺。大部分都是为了满足行政要求，没有长期性。
最后，教师的示范作用不能很好地发挥。在我国，大多数高校在研究生学术诚信教育过程中没有明确规定教师的职责。同时，近年来，我国高校教师科研不当行为时有发生，容易让学生产生错误的理解，认为教师可以抄袭，所以他们是否遵守学术道德无关紧要，导致学校学术诚信教育只是一种肤浅的形式。
