诚信教育是我国公民道德教育的基本内容，也是核心价值体系建设的重点。党中央、国务院从战略角度高度重视大学生诚信教育。2001年颁布的《公民道德建设实施纲要》将“诚信”写入公民二十字道德规范；2002年，中共十六届全国代表大会报告和2004年在《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，引导大学生自觉遵守“诚信”道德规范；2007年中共十七届全国代表大会报告强调加强社会主义道德建设，注重“增强诚信意识”；党的十八大报告对诚信建设提出了具体要求，指出要加强政府诚信、商业诚信、社会诚信和司法公信建设。这些都在和谐社会的建设中发挥了重要作用。

 

然而，在市场经济建设和和谐社会建设的今天，“老妇人晕倒在路上，路人忽视”、“孩子被车碾压，路人视而不见”、“三鹿奶粉事件”、“毒胶囊事件”、“蒙牛事件”、“可口可乐事件”、食品安全问题层出不穷，社会整体道德水平呈下降趋势，必然影响大学生群体，导致大学生缺乏诚信。本文正在分析当代大学生的不诚信现象，然后挖掘本质，找出解决这些问题的原因和途径。

 

一、什么是诚信

 

诚实，即诚实守信，讲信用，守诺言，办实事。诚实是指“内心真诚”，是一种信仰；信仰是指“外在信仰”，是真诚的外在表现。也就是说，诚实是信仰的基础，信仰是诚实的旅程。诚信的道德要求是：诚实善良，言行一致。因此，诚信被儒家视为“德育之本”和“立人之道”。

 

孟子说：“诚实的人，天堂的方式；诚实的人，人类的方式。”诚实是人们最重要的道德品质。“礼貌诚信”被列入公民道德建设的基本道德规范。同时，“诚实守信，严于律己”作为一项基本要求，已成为高校学生的行为准则之一。作为刚刚走过校园的“80”之后，还是今天大学生的“90”之后，在言行、行为和传统道德标准的传承上都存在争议。他们颠覆了常识，挑战了道德。许多学生抛弃了传统美德的“诚信”，要么不屑一顾，要么嗤之以鼻。人类道德准则之一的“诚信”正面临着前所未有的挑战和严重的道德危机。

 

二、高职院校诚信现状

 

当代大学生的主流诚信是好的，但当代社会道德的严重衰退必然会影响这一特殊群体大学生的道德水平。高职院校的学生正面临着严重的诚信危机，无论是在生活、学习、行为和就业方面，都存在着各种不诚实的现象。

 

学习方面，上课睡觉、聊天、玩手机、上网、抄袭作业、考试作弊、伪造社会调查报告、抄袭论文或直接从网上复制，学生相互抄袭，作业相似现象严重，主要是学习态度不正确、不认真、与教师打交道；在生活方面，生活态度不认真，各种不诚实现象频繁，学费支付拖延或不支付，假证明试图获得贷款机会、学生贷款支付、不偿还等，严重损害了当今大学生的形象，造成了巨大的负面影响；在人际交往方面，不注重信用，不遵守时间，不遵守规章制度，随意生活，甚至以娱乐的态度坠入爱河，甚至造成严重后果；就业方面，签约违约、花钱买证、证书欺诈、学术欺诈等现象随处可见，使社会对大学生的评价日益下降。上述现象在高职院校大学生中更为普遍。

 

大学生缺乏诚信和道德不再是个人道德水平的问题，而是大学生整体道德水平下降的体现。这对大学的思想道德教育提出了新的挑战。哈佛大学是世界上最著名的大学之一，以“真理”为校训。哈佛大学的门和建筑上刻着一个拉丁语单词“真理”，代表着“真理、诚实和正直”。门上还刻着一句话：“真理之门只对那些正直的国家开放。”这意味着世界上那些不诚实的人没有出路。

 

教育部决定自2013年5月起在全国各地和高校开展大学生资助诚信教育主题活动。要求以“诚实守信”为主题，以“德育”为主线，有效地将诚信教育转化为大学生的自觉素质和行为。本次活动还旨在弘扬诚信的传统美德，提高当代大学生的诚信水平和思想道德水平。

 

三、结语

 

构建大学生诚信教育体系是一项系统工程。只有在家长的潜移默化、正确的指导下，每个学生从小就有良好的诚信意识，在学校教育管理过程中不断强化诚信的内容、本质和重要性，才能在学生心中形成诚信的高大形象，树立诚信的尊严感。同时，要加强社会各界对不诚信行为的监督，以法律的形式树立诚信的威严，让任何人都不能侵犯和冒险。因此，要建立系统的诚信体系，提高大学生的诚信水平并不容易。要在家庭、学校、社会等方面共同努力，共同管理，才能在大学生心中乃至社会中筑起诚信长城，坚不可摧。