随着信息技术的发展和教育资源的不断丰富，世界已进入教育信息时代。课程和教育改革已成为当今教育界的热门话题，在线教育模式已被广泛研究和应用。在互联网如此普及的时代，传统的思想政治教育模式不断向互联网信息模式发展，教育模式和概念不断更新。如何利用网络教育的新教学模式，做好大学生思想政治教育是一个实际问题。本文计划从三个方面对在线教育在大学生思想政治教育领域的应用进行粗略的讨论。

 

在线思想政治教育的基本概念和现实条件

 

目前，我国高等教育已普及，教学质量和教学手段已成为教育界广泛关注的热点问题。网络教育已成为高校教育的重要教学手段之一，其中网络思想政治教育以全新的态度呈现给大家。高校思想政治教育工作者通过网络教育平台向大学生传授知识，不仅不受时间和空间的限制，而且增加了思想政治教学的新思路。借助大量的网络资源平台，他们通过网络将最好的教师、最新的教学成果和最权威的教育理念传授给更多的大学生，从中受益。

 

（1）在线思想政治教育的概念定义

 

网络教育的当前概念一般是指基于网络的学习行为，这是互联网时代的一种新的教育方式。对于网络思想政治教育概念的定义，有学者认为：以网络手段为思想政治教育，不断提高思想政治教育质量[1]。从提高教育质量的角度定义网络思想政治教育的概念；一些学者认为，网络思想政治教育的本质是影响大多数受教育者的思想、价值观、人生观，帮助他们形成正确的思想政治素质和信息素养的双向互动网络实践活动[2]。也就是说，从人类的“本质”来定义网络思想政治教育。网络思想政治教育概念的定义还有很多，主要是由于不同的角度和概念定义的重点，无论是从背景环境还是本质功能来看，网络教育都将成为思想政治教育的重要作用。

 

（2）网络思想政治教育的现实条件

 

在线教育是未来课程和教学改革的发展方向之一，也是当前教育行业的新渠道。思想政治教育选择在线教育，反映了当前高校思想政治教育的改革态度。然而，由于信息技术与国外仍存在差距，我国信息教育从完善硬件资源向完善软件资源转变，在线思想政治教育仍处于探索阶段，实现步骤一般从学习在线教育课程概念开始，然后探索适合我国思想政治教育的课程设置和改革。因此，我国在线思想政治教育课程和教学改革仍处于上升状态。

 

在线教育的对象都隐藏在互联网的外壳下，其选择的动机是由言论本身的吸引力决定的。在线教育没有由个人身份和经济背景的差异引起的阶级外套。每个人都可以有平等的教育机会和教育机会，可以相互平等的交流，不必因为身份背景而感到束缚，这是思想政治教育的一个很好的特点。

 

通过在线教育开展思想政治教育，教育者的角色可以逐渐从毫无疑问的领导者转变为亲民教育指导者甚至参与者，从传统意义上的硬教学转变为新模式下的互动教学、教育者与学生身份的转变、管理者与服务者的转变，教学更加民主灵活，更大程度上保证了教育者与被教育者的平等。我国当前的社会教育背景为实现在线思想政治教育提供了更大的空间和资源条件，在线思想政治教育必将成为未来高校教学的重要手段之一。