在线思想政治教育中存在的问题和有效性对策

 

目前，互联网正在改变大学生的生活和学习方式，丰富大学生的精神生活，培养大学生的道德情感。近年来，我国高校在线思想政治教育方法取得了显著成就。同时，也发现了一些问题，如何更好地应用在我国大学生思想政治教育领域，进一步提高大学在线思想政治理论课程的教育水平，也是一个亟待解决的问题。

 

（1）网络思想政治教育存在的问题

 

通过调查分析，我国高校在线思想政治教育存在的问题主要包括以下几个方面。

 

首先，在线教育资源共享的局限性。目前，许多学校已经开放了思想政治教育在线网络共享平台，但一般共享平台仅供师生享受，需要在学校校园网络登录浏览，其他互联网无法登录，根据调查，大学生最常上网的地方是学校宿舍宿舍，这里往往因为缺乏教师监督而成为思想政治教育的盲点。这样，本应发挥共享平台的在线教育也“无助”，无法实现真正意义上的知识共享。同时，复杂而诱人的网络环境也对在线思想政治教育提出了挑战。

 

二是网络思想政治教育PK错误网络思想。如今，网络发展已经渗透到大学生的日常生活中，网络思想的环境亟待净化。在互联网上，许多学生看到了偏离社会主义核心价值观的网络内容。当许多学生接触到错误思想的网络内容时，近一半的学生会关注这些内容。大多数关注内容的学生都很好奇，但也有少数学生会经常阅读这样的错误思想，最终成为错误网络思想的渗透对象。因此，人生观和价值观是错误的。因此，网络思想政治教育与网络思想的PK战也迫在眉睫。

 

第三，在线思想政治教育缺乏专业人员的维护。在线教育是一个复杂而庞大的项目。目前，许多高校都建立了在线思想政治教育平台，但该平台的专业机构和负责人却很少。例如，国内一些高校没有专业部门和教师负责思想政治理论教育的网络传播，只是表面意义上的网络中心，负责全校各方面的网络信息传播和网络教育，针对性不强。一些学校在线思想政治教育安排专职思想政治教师进行维护，这些教师不擅长网络建设，往往表现出不足，影响在线思想政治教育的普及和发展。

 

（2）网上思想政治教育实效对策

 

充分利用网络技术，最大限度地发挥在线教育在大学思想政治教育中的应用，不仅是我国思想政治教育领域的发展趋势，也是探索“专业化”人才培养思想政治素质的战略措施。在线思想政治教育利用先进的网络技术，摆脱传统课堂教学的束缚，为学生提供多媒体资源和思想政治理论材料，使学生以反客户为主，满足学生个性化、灵活的学习要求。

 

网络教育也离不开传统教育。教师的言行和个人魅力，以及与学生的互动，都是传统教学的精髓。无论采用什么样的教学方法，教师的作用都是不可替代的。因此，在倡导网络教育的同时，传统的思想政治教育方式和方法也不容忽视。只有将两者有机结合起来，高校的思想政治课程才能更加生动、活泼、内容化。

 

利用在线教育模式，建立师生互动交流模块。高校思想政治课程是一门独立抽象的课程。在教学过程中，师生需要互动，交流思想，提出问题，解决问题。激活教学是一个重要的渠道。在这里，我们可以考虑建立BBS思想政治交流论坛、思想政治QQ群、思想政治微信公共平台等，让师生通过这种方便省钱的方式及时沟通，分享一些国内外优秀教师的讲座和课程视频。

 

网络教育的教学方法不仅是各大高校公共基础课之一的思想政治课程的机遇，也是一个挑战。网络思想政治教育的有效对策是一个亟待丰富和完善的重要课题。随着科学技术的不断发展和更新，高校思想政治课程需要充分准备，转变思路，迎接挑战。

 

四、结语

 

在信息时代，网络是一把双刃剑。在网络广泛传播优秀知识和文化的同时，打破了信息传播的各种限制，向大学生呈现了拜金主义、享乐主义等错误的人生观，动摇了大学生对党的路线、方针、政策、社会主义核心价值观和中华民族优良传统的传承和传播。因此，教育管理者和教师需要在网络中树立正确的人生观和价值观，弘扬民族精神和时代精神，培养大学生良好的道德和政治素养，利用网络教育在高校思想政治教育中的应用，加强教育的有效性。同时，也为教育工作者相互交流学习创造了平台。因此，高校在线思想政治教育对培养德、智、体、美全面发展的合格社会主义建设者和接班人具有重要意义。