影视文化作为一种流行文化，正以各种形式广泛渗透到中国日常生活的各个领域。当代大学生的价值观深受影视文化的影响，应引起足够的重视。掌握影视文化传播规律，全面分析影视文化特点，研究制定相应的教育对策，积极应对挑战，是新形势下坚持正确导向、增强引导能力、发展主流思想舆论、创新大学生社会主义核心价值教育的必然要求。

 

影视文化对大学生核心价值观教育的影响

 

价值观“作为一种独特的人类精神状态，是指人们对基本价值的信仰和理想体系。”[1]换句话说，价值观是人们对好与坏、如何做好、如何做坏，以及他们自己的渴望、追求、好与坏的概念、思想和态度的总和。我们所说的核心价值观主要是倡导繁荣、民主、文明、和谐、自由、平等、公平、法治、爱国、奉献、诚信、友好，积极培养和实践社会主义核心价值观。影视文化是指以电影、电视方式进行的所有文化创造，即反映为电影、电视的所有存在形式。价值观的形成有许多因素。相对而言，文化与价值观的关系更为密切。影视文化具有影响大学生核心价值观的特点。影视文化具有教育与娱乐、现实与艺术并存的特点，具有神奇的潜移默化渗透性，因此我们必须重视影视文化对大学生核心价值观教育的深刻影响。

 

（1）影视文化对大学生核心价值观的积极影响

 

显然，影视对大学生的成长起着潜移默化的作用。流行文化以其独特的魅力对当代大学生价值观的形成产生了积极的影响。

 

1.优秀的影视文化作品培养了大多数学生的爱国主义和集体主义精神。目前，许多优秀的影视作品在讴歌和弘扬爱国主义和集体主义精神方面发挥了作用。这些优秀的影视作品引导当代大学生的价值观朝着集体主义和爱国主义的方向发展。例如，电影《1942》真实地诠释了一场家庭和国家的精神战争。通过这部电影，当代大学生深刻感受到了战争带来的沉重灾难，并对他们进行了生动而深刻的爱国主义教育。例如，《士兵突击》详细而生动地呈现了中国士兵的精神面貌和优秀品质，反映了中国士兵“不放弃，不放弃”的优秀品质。一些优秀的娱乐节目，如何培养年轻人的竞争意识，但也潜意识地培养年轻人的群体意识和爱国情感。

 

2.优秀的影视文化作品有利于大学生更好地了解社会，增强社会责任感。影视文化作为当代大学生深化对社会和社会关系理解的窗口，加强了校园与社会生活的联系。例如，生活角色交流节目《变形记》让我们关注农村城市儿童的变化，关注我们不断变化的生活，关注我们周围的社会现实，使现实主题的影视作品成为现实的参考。它们真实地揭示了各种社会现实问题，使大学生能够更好地了解社会的真、善、美、假、恶、丑，增强责任感，有利于形成正确的价值观。

 

3.优秀的影视文化作品有利于大学生形成健康的心态、积极的人生观和价值观。许多优秀的电影作品弘扬诚信，倡导正确的价值观，有利于大学生形成积极的态度，增强社会责任感。例如，中央电台的梦想明星合作伙伴热衷于公益事业，给人们积极的生活态度和积极的能量。

 

（2）影视文化对大学生核心价值观的负面影响

 

相反，也有一些影视作品“看钱”，这与中国社会和时代的要求背道而驰。一些影视作品片面宣传个人英雄主义和拜金主义“这些影视文化使大学生无视中国的社会道德纪律和法律规范，反对任何有利的约束，主张消极的绝对自由，特别是少数网络媒体的误导和错误引导，影响和影响了大学生的价值观。”[2]

 

1.追求收视率，历史观薄弱。部分影视作品偏离正常历史范畴，宣传模糊的历史观，对待历史题材的影视剧不严肃、不严谨，以娱乐的方式篡改历史。“穿越”电影电视剧对学生造成了极其恶劣的负面影响，在大学生追求正确道德观念的过程中被误导。

 

2.功利主义和世俗主义倾向突出，拜金主义占据了巨大的市场。在一些影视作品中，它们不是传播影视文化和艺术，而是包含了大量的“有用的是合理的”实用主义思想。例如，在一些影视作品中，拜金主义和实用主义被肆意渲染，没有正确的方向，这很容易让大学生改变他们的生活规则。

 

3.政治观模糊，法制观薄弱。部分影视作品政治观念、是非观念薄弱，部分影视作品偏离正常伦理价值，宣扬以暴制暴，缺乏至少的道德观念和法律知识。

 

4.缺乏生活信仰和精神追求。一些影视作品追求物质欲望和奢华的生活场景，诱导人们享受物质享受的欲望。影视作品中不可战胜的声音和悲观主义和混乱的男女关系极大地削弱了大学生的意志。

 

5.爱情观和道德观畸形。由于一些粗俗的影视作品和一些影视公众人物私生活的负面影响，一些当代大学生对爱情的态度随意，道德观念畸形。这种观念导致一些人对家庭没有责任感和责任感。