与时俱进，求真务实，努力开拓和丰富诚信教育活动载体

 

天津师范大学将诚信教育视为一项系统工程，协调许多教育实体与各种资源的密切合作，注重结合大学生特点的方式方法，通过不断丰富和扩大教育活动载体，提高教育的有效性，形成体系。

 

（1）开展有针对性的专题讲座

 

天津师范大学每年开展诚信教育宣传月活动，始终坚持“突出主题教育，深化服务内涵”的工作目标，努力实现“与时俱进，求真务实”。其中，开展有针对性的专题讲座是诚信教育的重要组成部分之一。天津师范大学每年邀请校内外专家进行主题报告；此外，积极联系中国人民银行天津分行相关部门，积极开展资助和信用调查，为进一步开展诚信教育提供专业支持；对于应届毕业生，每年都要开展“诚信季”主题教育，特别是申请国家助学贷款的毕业生，专门召开“毕业还款工作会议和诚信教育宣传会议”，为贷款学生答疑解惑，宣传诚信还款。专题讲座使诚信教育更有针对性，教育效果更突出。

 

（2）组织贴近学生的校园文化活动

 

诚信教育必须坚持理论与实践的结合。通过开展校园文化活动，贴近学生的日常学习和生活，是培养和增强大学生道德评价能力和道德修养意识的有效途径。因此，如果诚信教育只停留在课堂上的理论教学中，其教育效果是有限的。只有将理论教育有机地融入大学生的文明行为和社会实践活动，才能逐步、难以察觉地培养大学生的诚信观念，确保诚信观念在其思想深处的“固化”和教育效果的长期作用。天津师范大学通过开展主题突出、形式多样、内容丰富的校园文化活动，培养和增强大学生的诚信意识。多年来，各学院通过开展“主题文化节、专题讲座、知识竞赛、辩论比赛、舞台剧、征文、演讲、图片展、评选诚信自强之星”等多种形式的活动，广泛宣传诚信文化，宣传诚信事迹，倡导契约精神，不断丰富诚信教育活动载体，形成自己的实践教育体系。

 

（3）充分利用新媒体优势，加强宣传指导

 

除了传统的教育宣传模式外，不断与时俱进，充分利用新媒体的宣传优势也成为高校思想教育针线的重要宣传手段。为此，天津师范大学也进行了积极探索。2014年4月，学生处与学校党委宣传部在师范大学官方微博、微信平台、“天师勤读”微博、微信平台共同发起了“我眼中的诚信”主题讨论，充分利用“新媒体、自媒体”的宣传优势，在全校掀起了“倡导诚信文明、学习诚信榜样、践行诚信文化”的热潮。新颖的宣传方式引起了师生的高度关注和积极参与。短短一周内，各媒体平台就收到了1000多个话题回复，进一步拓展了诚信教育的宣传载体。未来，活跃在青年学生中的新媒体、自媒体等媒体平台也将成为高校思想教育的重要宣传媒体。3、改革创新、勤于探索，努力建立健全诚信教育体制机制和机制，努力建立健全诚信教育的宣传媒体。

 

诚信教育是一项系统、长期的教育活动。在丰富教育手段、拓展教育载体的基础上，建立健全相关体制机制，是促进诚信教育持续发展的动力和保障。大学生诚信教育的根本目的是培养受教育者良好的诚信素质，引导受教育者如何培养诚信道德，在社会实践的各个领域做一个对自己、对他人、对社会诚实守信的合格公民。因此，大学开设“大学生诚信教育”课具有重要意义，天津师范大学在这方面进行了积极有益的探索。

 

2011年，学校启动了诚信文化课程建设。作为全校的公共选修课，十位校内外专家结合自己的研究领域，“教授诚信知识，解读诚信内涵，传承诚信文化”。同时，基层辅导员全程讲课、辅助教学、实践教学。这种新颖的教学模式和丰富的课程内容得到了广大学生的充分认可。连续四年，课程平均出勤率达到97%以上。课程建设为实践教学环节提供了理论指导，使诚信教育在规范化、专业化、长期化的体制机制建设道路上迈出了重要一步。

 

与社会信用调查系统相呼应，建立大学生个人诚信电子档案，记录和归档大学生个人基本信息、经济活动和个人行为，成为许多学校评估和评估学生诚信状况的基本依据。天津师范大学的基层学院也进行了探索和创新，建立了结合自身专业特点的诚信教育机制。其中，数学科学学院的“诚信银行”建设就是其中的代表，效果显著。数学科学学院将诚信教育与学生熟悉的银行运作模式相结合，建立了“数学科学学院诚信银行”。他们巧妙地运用银行的投资和财务管理形式，从“团队建设、评价机制建设、奖惩机制建设”等方面入手，模拟“诚信银行”的实际运作，使学生了解个人诚信“自负盈亏”的真相。