随着辽宁省高校人才培养效果的不断提高和经济全球化的影响，辽宁省高校人才培养的传统模式受到了严峻的挑战和质疑。如何完善我省高校本科人才培养的既往政策，构建符合时代的我省高校人才培养新措施，已成为辽宁省教育战略改革的关键。如何创新辽宁省高校本科人才培养模式，对辽宁省经济发展至关重要，关系到辽宁省经济社会战略的全局，也是提高辽宁省高校整体实力的需要。因此，辽宁省本科人才培养模式必须改变思想，创新人才培养思路，运用世界领先的国际人才培养方法，培养掌握跨文化交际原则、具有国际视野的新型国际拔尖人才。

 

1、辽宁高校人才国际化培养的紧迫性

 

国际人才培养模式是促进经济发展和科技进步，满足高校不断发展要求的领先教育模式。越来越多的学者关注国际人才培养模式。面对经济全球化的挑战，要建立面向世界的国际人才培养模式，探索实施国际教育培训手段，设定国际人才培养目标。国际教育可以全面提高辽宁省外语人才的创新能力，有效解决长期与辽宁省经济社会发展同步的本科人才培养瓶颈，完成“顶尖创新人才”培养任务。与其他国家的交流与合作，可以加快我省经济科技发展，强化我省作为现代国际强省的功能，有效增强我省经济软实力，提高辽宁省人才储备的整体实力和竞争力，建设经济文化强省。

 

2、辽宁省高校人才国际教育机制

 

(一)构建辽宁人才国际化培训基本框架

 

辽宁计划派出优秀人才到世界各地进行重大研究项目实践和文化交流，加强人才国际培养经验，提高专业技能和素质。具体形式包括“3+2”、“1+3”、“2+2”国际联合培训机制、世界大学、各种跨国企业和科研机构、国内外教学和科研经验交流、研究、出版文章、出版学术工作、参加联合学术会议、国外短期夏令营、交流学生或留学项目、引进和吸收国内外知名高校管理方法和学术经验，学习国外先进科技成果，建设具有国际竞争力的高素质国际本科人才队伍，促进辽宁经济社会发展和辽宁地方高校教育建设。

 

（2）国际网络教学平台建设

 

目前的MOOC、微课堂等新兴的在线教学模式整合了国内外优秀的教育教学资源，使学生随时随地关注国际教育形势，听取国内外专家的教学，拓宽了教育的广度和深度，为辽宁省高等教育的国际发展开辟了新的道路。这一新型国际在线教学平台的建设打破了以往的填鸭式教学模式，使学生积极学习、探索知识、深入研究各学科问题，加强了国内外师生的交流与合作，满足了辽宁省高等教育的培养目标和要求。

 

(三)国际教材体系建设

 

辽宁地方高校建设国际课程和教材体系需要适应国际形势的发展，根据国际需要，实时调整课程和教材内容，优化现有课程体系和机制，引进国际先进教材和课程模块，整合国内外先进资源和特色，加快地方高校课程和教材建设，培养学生综合能力和水平，鼓励创造性思维的应用，适应当前英国和美国著名大学的整体发展趋势，建设国际课程和教材体系。

 

(四)培养国际化教师

 

辽宁地方高校建设国际教师队伍，有利于培养拔尖人才。一方面，地方高校可以开始建立海外培训基地，提高教师出国深造、业务和科研水平；另一方面，可以加强引进外籍教师和外籍教授讲学、交流、报告的平行机制，鼓励教师提高外语水平、教育和科研技能，培养国际优秀教师。

 

三、结语

 

在全球化背景下，辽宁省高校建设本科人才国际教育模式已成为教育创新的必然选择。培养顶尖人才是一项长期而艰巨的任务。虽然高等教育国际化不是特别成熟，但经过发展，将为辽宁省现代化建设和教育事业培养大量高素质的国际本科人才。