中国民族传统音乐的现状

 

（1）严峻的发展形势

 

中国传统音乐存在数千年，是中国非物质文化遗产的瑰宝。由于其不可分割的传承，中国传统音乐一直在寻求社会变革和社会进步的发展。近年来，西方流行音乐的进入对中国传统音乐的传承产生了一定的影响，西方流行音乐在人们的生活中占有绝对优势，对中国传统音乐的传承和发展产生了极其不利的影响。根据调查数据，对学龄前儿童的音乐培训机构几乎没有关于传统音乐的培训和学习课程和信息。各种现象表明，中国传统音乐目前处于极其尴尬的境地，我们必须找到继承和发展传统音乐的方法。

 

（2）学前音乐教育与传统音乐的传承作用

 

学前音乐教育是继承传统音乐文化的重要载体。通过学前音乐教育课程，更多的孩子可以提高对传统音乐的系统接触和学习，并逐渐在社会上传播。此外，学前阶段是人们最容易接受新事物的时期。在此期间，对学龄前儿童进行传统音乐文化的音乐培养，有利于他们接受民族音乐语言的影响，伴随着音乐的成长；传统音乐教育是学前音乐教育的重要组成部分。目前，我国还没有适合儿童民族音乐教育的标准题材，西方音乐的闯入也让人们进入了民族音乐的冷淡期。为了使中国传统音乐得到良好的发展，在吸收西方音乐的同时，更加注重中国传统音乐的交流和发展。从幼儿时期起，我们就努力培养民族审美观和民族精神，使民族传统音乐教育成为学前音乐教育的重要组成部分。

 

结语

 

近年来，随着人们物质生活水平的不断提高，西方流行音乐的影响和中国民族传统音乐的抑郁，对中国民族音乐的发展产生了很大的滞后，但社会各界仍在呼吁中国传统文化，音乐等非物质文化遗产也越来越受到人们的关注和关注。因此，中国应重视学前音乐教育，将民族传统音乐与学前教育相结合，以学前教育为载体，培养儿童的民族意识，做好民族传统音乐的继承和发展。