2014年11月―2016年2月，医院以部分糖尿病患者为临床调查研究对象，在实施传统健康教育的基础上，显著降低了临床并发症的发病率，现报告如下。

 

1 资料与方法

 

1.1 一般资料

 

在2014年11月―2016年2月，我院选取88例糖尿病患者作为研究对象，根据患者就诊时间随机划分为研究组和参考组，每组44例。研究组共有男性患者24例，女性患者20例。该组所有患者的年龄分布介于26～在79岁之间，平均年龄测算值为(54.1±3.5岁，平均病程测量值为(12.3.3)±1.5)个月，参照组共涉及男性患者21例，女性患者23例，本组所有患者年龄分布介于24例～在76岁之间，平均年龄测算值为(48.1±5.3岁，平均病程测量值为(13.7)±2.3)个月。两组患者在年龄、性别、临床病程等基线数据上的差异没有统计意义（P>0.05)，具有充分的可比性。

 

1.2 临床教育方法

 

实施常规教育的主要教育内容包括基本住院行为指导、定期常规检查、基本出院指导等。在患者住院治疗的初始阶段，护士应引导患者充分熟悉住院病房的内部环境，以及基本应用设施的配置和使用要点，帮助患者全面准确地了解医院内外的基本情况。在患者接受具体临床住院治疗的过程中，护士应积极协助和指导患者按时接受各种临床常规检查项目，明确告知患者在临床检查过程中的基本预防措施，督促患者注意检查时间的及时性和合理性。患者出院前，护士应引导患者初步了解出院后治疗过程的基本预防措施，督促患者积极配合后续治疗干预过程，定期进行院后护理回访，充分了解患者临床病情的变化特征。研究小组患者实施健康教育，护士在常规教育的基础上，结合基本性格特征、文化素质建设状态、年龄特征和临床症状特征，根据患者选择和使用适当的教育监督方法，实施健康教育。

 

①个别指导健康教育：护士应采用一对一的健康教育监督实施方法，对血糖生理指标上升的糖尿病患者实施健康教育指导。鉴于这部分患者属于典型的糖尿病危险群体，护士应监督和协助患者实现对糖尿病基本知识的全面了解，如糖尿病的发病机制、糖尿病的预防和治疗方法，以及糖尿病临床进化路径的控制手段。借助上述健康教育环节的具体发展，降低糖尿病患者并发症的可能性。

 

②集中健康教育：护士应根据临床表现特征、文化素质水平和年龄特征，将患者分为多个健康教育小组，以患者小组为研究对象，对患者进行具体的健康教育干预过程。以患者临床治疗效果为基准，鼓励患者参与小组健康教育，积极讲述糖尿病临床治疗过程中的主观感受，指导患者取得良好的临床治疗效果，积极讲述治疗过程，全面总结治疗过程中的基本经验，分享临床治疗过程的基本经验；同时，指导糖尿病患者充分认识自己的身体感受和生活状态，确保和促进其他阶段P患者充分认识糖尿病预防治疗的重要性和必要性，在此基础上，促进糖尿病患者依从治疗水平的显著提高。在患者群体健康教育过程中，护士应与临床医生和营养学家一起解释和介绍糖尿病患者饮食习惯、血糖生理指标测量监测基本方法及相关知识，指导和帮助患者学习掌握胰岛素注射的正确操作方法。

 

③统一健康教育：护士应定期为患者举办特殊的糖尿病基础知识健康教育课程，并以班级组织的形式为患者开展特定的糖尿病健康教育。结合班级糖尿病患者的共同临床症状特点，全面解释和介绍糖尿病的基本临床治疗方法、临床治疗进展指标和判断方法、应用预防措施、血糖生理指标测定方法、常见临床并发症的症状和具体病理知识。通过上述健康教育实践手段的具体发展，确保糖尿病患者对药物治疗方法、运动治疗方法和饮食治疗方法的临床效果有全面清晰的认识。

 

1.3 临床评价指标

 

在本研究过程中，根据统计方法对两组患者的临床并发症发生率进行了比较。

 

1.4 统计方法

 

SPSS 19.0统计软件对数据进行分析处理，计数数据采用[n(%)]表示，实施χ2检验。P0.05为差异，具有统计意义。

 

2 结果

 

研究小组临床并发症的发生率明显低于参考小组，小组间数据的比较差异具有统计意义（P<0.05）。

 

3 讨论

 

近年来，随着我国人口年龄结构老龄化发展趋势的深化，糖尿病临床报告的发病率逐年显著提高，对我国普通人的基本生活质量产生了极其显著的不利影响[1-2]。糖尿病是一种严重的慢性病，主要表现为血糖生理指标水平的显著提高，是由人体血糖代谢生理机制异常或免疫系统病理缺陷引起的。在糖尿病患者的临床发生发展过程中，患者通常会出现多尿、多饮、体重减轻等临床症状特征，患者的具体临床症状特征与胰岛素分泌和代谢生理过程的异常表现特征直接相关[4-5]。糖尿病对患者的主要危害在于患者临床病程的具体发展和演变，通常会出现四肢运动功能异常、泌尿系统感染、肺结核、蛋白尿、糖尿病视网膜病变等一系列显著并发症，对患者的生活质量水平有显著的不良影响[6-7]。由于并发症是糖尿病患者最终临床死亡结果的主要原因，采取有效的方法帮助患者预防和控制并发症是确保患者顺利取得最佳治疗效果的重要前提[8]。

 

2014年11月―2016年2月，医院以部分糖尿病患者为临床调查研究对象，在对患者进行传统健康教育的基础上，有效控制和防止临床并发症的传播。在本研究实践中，研究组临床并发症发病率计算值为11.37%（5/44），明显低于参考组计算值的31.83%（14/44），差异具有统计意义（P0.05)。以上研究结果表明，糖尿病患者的系统健康教育可以有效降低患者临床并发症的发生率，适合临床应用。

 

4 结语

 

对糖尿病患者进行系统的健康教育。与常规教育相比，可以显著降低患者临床并发症的发生率，值得在临床医学实践过程中推广应用。