中国科学技术协会制定的科学技术建设标准定位科学技术博物馆是为了提高公共科学文化素质，为公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动，是实施科学教育振兴战略的基础设施，是中国科学技术和科普事业的重要组成部分[1]。科学教育是“以基础知识为手段（载体），体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神和科学态度，建立完整的科学知识和价值观，开展科研基础能力培训和科技应用教育”[2]。科技博物馆的科学教育功能是科技博物馆在科学教育活动过程中对社会和个人社会发展的各种影响和作用，使科技博物馆的科学教育能够提高公众的科学知识和技能，形成或改变人们的科学思想、方法、科学精神和意识。

 

1937年诺贝尔物理学奖获得者让柏林主持的法国巴黎“发现宫”被认为是现代科技博物馆的创始人。主要活动是通过讲座和实验介绍各学科的知识。博物馆还有大量的实验设备供观众操作和使用。随后，1969年建成的旧金山探索馆、加拿大安大略科学中心和2001年建成的日本未来科学博物馆带动了科技博物馆的发展，使科技博物馆的科学教育理念得到了新的发展。

 

中国科技博物馆建设起步较晚，成立于1988年，主要教育形式为展览教育，通过科学、知识、有趣的展览内容和互动形式，反映科学原理和技术应用，鼓励公众探索实践，不仅普及科学知识，而且注重培养观众的科学思想、科学方法和科学精神。如今，科技博物馆具有极其重要的科学教育功能。本文计划将科技博物馆作为一个教育机构来讨论和分析其对科学教育的功能。

 

1、科技馆科学教育功能的形成

 

经济发展、政治需要、科技推广、教育发展和个人需求五部分确立科技馆科学教育功能取向，科技馆教育者、科技馆教育资源和科技馆观众促进科技馆教育功能行动的发生，其相互影响和共同作用产生了教育功能的结果。

 

1.促进经济发展

 

社会经济的发展为科技馆教育的发展提供了物质基础。人们有更多的时间、金钱和精力来提高我们的生活水平，满足他们的精神需求。因此，经济的发展也促进了科技馆的建设，促进了科技馆科学教育功能的形成。

 

2.科技推广

 

随着科学技术的不断进步，科技馆的展览模式越来越多，展览内容也越来越丰富。大量现代化的展览设施可以让游客自己练习，激发他们对科学的好奇心和兴趣，鼓励他们积极思考，并在实践中探索科学的奥秘。

 

3.教育的发展

 

随着创新型国家和学习型社会的发展，仅靠正规的学校教育已经不能满足社会和个人提高科学素质的要求。科技馆作为一个非正规的社会教育机构，可以满足不同层次人们学习科技的需求，促进更多科技馆的建成和教育功能的形成。

 

4.个人需求

 

过去，人们普遍认为教育只存在于人生的早期阶段。如今，随着科技的进步和人们思想意识的提高，人们发现教育不再只是阶段性的，而应该是全民的、终身的。科技馆可以满足人们的需求，发挥他们的社会功能。

 

二、科技馆科学教育功能特征

 

作为一个社会教育机构，科技博物馆与学校教育有明显的不同。中国科技协会制定的《科技博物馆建设标准》[3]指出，科技博物馆是一个公开的科普宣传教育机构，不追求利润，服务于社会和社会发展。它是我国实施“科教兴国”战略的重要基础设施，也是我国科普事业的重要组成部分。科技博物馆以丰富多样的科技展品，生动地向公众展示了科技的进步及其在社会发展中的作用。

 

在参观过程中，人们不仅可以直观地观察，还可以自己进行实验，可以激发参观者对探索的兴趣，形成科学意识，从而更好地应用，解决未来的现实生活问题。

 

三、对科技馆科学教育功能的反思

 

结合科技馆科学教育功能的形成和科技馆科学教育功能的特点，为了更好地发挥科技馆的科学教育功能，深入贯彻科学精神，对科技馆的科学教育功能进行了以下反思：

 

1.大力完善科技馆设施，提高工作人员素质

 

对青少年来说，科学是神秘而令人兴奋的。科技馆不应该是正规教育的延伸，而应该是正规教育的补充，让青少年在实践过程中激发学习兴趣，积极思考和探索。要实现这一目标，场馆的硬件设施也需要达到标准。在科技馆的使用方面，据统计[4]，在科技馆总面积中，展厅面积仅占15%，许多科技馆没有展厅；教室面积不足8%，近20%的科技馆没有教室；许多科技馆都有客房和餐厅，占地面积远远超过展厅和教室面积。

 

此外，目前国内许多科技博物馆员工少，质量低，不能满足工作需要。科技博物馆需要了解知识、维护和教学人员。但现有科技博物馆人员不能满足上述要求，缺乏科技博物馆工作人员的能力培训。由此可见，科技博物馆的教育功能尚未实现。

 

2.科技馆的科学教育应与学校教育紧密结合

 

教育是有目的的、有计划的、有基础的、切实可行的。在强调科技馆教育功能的今天，要使科技馆成为重要的教育机构和有效的学习场所，就必须使学校与科技馆形成合作关系。在科学教学内容上，学校教育涉及的知识内容横向延伸，学校各学科在不同年级开展教育时应实现的能力、情感态度和价值观应纵向参考，充分发挥科技馆的科学教育功能。

 

3.扩大科技馆的教学范围

 

今天的科技博物馆只关注青少年的教育，但教育是面向全人类的，是终身的，我们不应该忽视对成人和老年人的教育。鼓励每个人探索科学，勇于创造。

 

科技馆的科学教育功能不仅是对正规教育的补充，也在提高公共素质的教育中发挥着越来越重要的作用。随着科学技术的快速发展，我们应该不断探索和研究。相信随着大家的不断发展，中国科技馆的教育事业会越来越辉煌，科技馆的科学教育功能会越来越有价值。