加强法治教育，预防大学生违法犯罪

 

中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，将全民守法提升到与科学立法、严格执法、公正司法同等重要的地位。全民守法是法治的基础，其重要载体是法治教育。法治教育的内容包括社会主义民主法治建设的基本方针教育、民主意识培养、法律基础知识教育、纪律教育等。法治教育是道德教育的基础，两者相辅相成。在对大学生进行道德教育等人文素质教育的过程中，高校要始终把法治教育放在重要位置。笔者对曾经实施过违法犯罪行为的大学生“与他人发生纠纷时首先采取什么措施”的调查显示，许多大学生在面对冲突时选择“武力解决”。这说明现实中有些大学生缺乏法律信仰，法治观念极为淡薄。法治观念是一个人信仰的重要组成部分。作者建议采取以下两项措施，加强对大学生的法治教育，促进大学生形成正确、完整的法治观念。

 

一是切实提高法治教育的针对性。一是改革法律课堂教学方法，将课堂上具体的法律知识教学延伸到课外。如采用案例教学法，分析典型大学生犯罪案件，发挥警示作用；通过模拟法院等直观教学形式，邀请司法部门相关人员进行现场模拟审判，增强大学生对法律适用的理解；举办大学生犯罪事件中被害人或罪犯的情景喜剧表演，增强法律教育的针对性。二是优化法治教育教师队伍。高校不仅要熟悉学校教育教学规律和青年学生成长规律，还要丰富具有系统法律知识和较高法律素质的教师，通过提高教师法律素质，推动学校法律教育的进步。三是优化法治教育知识结构。总的来说，大学生对宪法、行政法和程序法的知识掌握较差，日常使用较少。然而，这些法律知识涉及公共利益，在培养公民的法治意识、促进公民树立正确的权利义务观念方面发挥着重要作用。建议高校采取更贴近生活的教学方法，加强宪法、行政法、诉讼法等公法知识的教学，完善大学生的法律知识结构。

 

二是注重法治教育的有效性和长期性。首先，让大学生真正感受到法治教育的效果。通过开展社会宣传活动等形式开展专项法治教育，形成全社会重视大学生普法教育的氛围，让大学生真正感受到法治就在身边。第二，法治教育要贯穿大学阶段。高校法治教育不仅要满足法律知识的普及，还要培养自由平等、诚实守信、权利义务等观念，使大学生养成守法的行为习惯。三是制度化、规范大学生法治教育。在充分发挥高校在大学生法治教育中的主要作用的同时，通过规范高校法治教育教材的内容和形式，建立权威的法治教育监督评价体系，建立学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育网络，建立普法主管部门指导协调、教育行政主管部门统筹实施、各有关部门共同管理的法治教育工作机制，使法治教育进入课堂、大学生宿舍、学生心中，使整个大学校园成为学习、知识、理解、守法的“象牙塔”，建立防止大学生违法犯罪的法治防线。