儿童舞蹈教育的解决方案

 

陶行知，中国伟大的教育家曾经说过：要释放孩子的头脑，首先要让孩子走出道德、幻想和偏见；如果你想释放孩子的手，你必须打破所有对孩子的约束；如果你想释放孩子的嘴，你必须允许他们说他们想说的话；如果你想释放孩子的空间，你必须把孩子从学校教育中解放出来；要给孩子留有足够的空间，培养孩子的意识，对抗药物，因材施教。当今社会提倡培养德、智、体全面发展的人才。儿童不仅要有扎实的专业技能，还要有较高的道德素质。针对儿童舞蹈教育的现状，提出了一些改进意见：

 

1.培养孩子对舞蹈学习的兴趣

 

儿童自控能力差，不能有效控制自己的行为。因此，舞蹈教师在开展舞蹈教学时，首先要注意培养学生的学习兴趣。教师从教学方法、教学内容和教学目标的设计上吸引学生，根据学生的发展特点选择适合学生的教学内容，可以有效激发学生的学习兴趣。在开展儿童舞蹈教学时，应降低教师的教学要求，不能要求儿童完美。教师在设计舞蹈动作时，可以简化正规动作，充满活泼和形象，有效激发儿童舞蹈学习的兴趣。教师还可以将舞蹈中隐含的思想和意义编成小故事，用小故事传达舞蹈背后的意义，学生可以结合想象力进行具体的学习。教师还应通过多种教学方法激发儿童对舞蹈学习的兴趣，组织儿童玩游戏，激发学生在游戏中的课堂参与意识，为舞蹈教学提供基础。

 

2.教师和家长要积极转变功利学习观念

 

首先，教师和家长要学会尊重孩子的思想，尤其是家长。如果孩子对舞蹈学习没有天赋和兴趣，家长就不能强迫孩子学习舞蹈。家长要仔细观察孩子的发展，找到适合孩子的优势，进行有效的培训。教师要尊重孩子的个性发展特点，立足于孩子的认知规律和发展规律，强化孩子的舞蹈教学理念，不要为了追求教学效果而违背孩子的发展规律。其次，教师和家长不应把考试作为舞蹈教学或舞蹈学习的重点，而应充分培养孩子的舞蹈兴趣，让孩子充分享受舞蹈学习的乐趣。最后，儿童舞蹈学习只是一种精神娱乐方式。教师和家长要认识到舞蹈教学的目标，以儿童的全面发展为指导理念，积极发展儿童的兴趣爱好。

 

3.突出儿童学习的主体地位

 

在儿童学习过程中，舞蹈教师要以新课程标准的教育理念和儿童素质教育为目标，认真探索符合儿童发展规律的教学模式，为儿童提供多种教学内容，设计多种教学方法，充分开展舞蹈教学；给孩子足够的练习时间，提高他们的实践训练能力，突出他们在舞蹈学习中的主要地位；根据孩子的身心发展特点，选择合适的教学内容，运用合适的教学方法，结合孩子的实际舞蹈基础，开展有效的舞蹈教学；以儿童全面发展为教学目标，加强与儿童的情感交流，提高儿童的舞蹈学习能力，帮助儿童克服心理障碍，让儿童在舞蹈学习中获得美好的体验。儿童是舞蹈教育的主体。教师在开展舞蹈教学时，要充分考虑儿童的需求，在满足儿童发展需要的基础上，对儿童进行有效的舞蹈教学。

 

结语

 

儿童舞蹈属于早期教育，对儿童的发展有一定的影响。家长要把孩子的舞蹈学习作为培养学生兴趣的方式之一，不要强迫孩子学习舞蹈，遵循教育发展规律和孩子成长规律，不要让孩子过早承受考试和学习的压力，孩子要享受玩耍的时间，舞蹈教学要以培养孩子的兴趣爱好为目标。家长和老师要注重培养孩子完美的人格，激发孩子的学习兴趣，充分激发孩子的智力。