幼儿教育是实施素质教育的基础和摇篮。学前教育作为一项伟大的事业，在护送儿童健康成长方面发挥着重要作用。每一位幼儿教师都要充分理解幼儿教育的本质内涵，积极探索新的教学模式，使幼儿教育朝着正确的方向发展。本文从幼儿教育本质的规定入手，阐述了幼儿教育的特点和价值。

 

一、幼儿教育本质的规定性

 

所谓幼儿教育本质的规定性，是一个仁者见仁、智者见智的问题。每个有经验的从业者都可能有自己独特的见解。笔者认为，幼儿教育本质的规定性是幼儿教育不同于其他教育形式的独特特点。众所周知，幼儿教育是各种教育的基础，是人类的启蒙教育。笔者认为，幼儿教育本质的规定性是指幼儿教育应该最符合人性。它应该是一种包容、开放、充满爱心的教育。在从事幼儿教育的整个过程中，教师应该给孩子足够的空间，让他们的天性在这个空间中得到充分释放，而不是让这个空间成为机械灌输学前知识的空间。幼儿教育本质的规定性主要体现在以下几个方面:

 

1.幼儿教育是探索教育

 

幼儿阶段是人生的初级阶段。在这个阶段，孩子们的思想还没有完全发展。他们对整个世界充满好奇心。在教育孩子的过程中，幼儿教师要努力充分调动孩子的手、眼、嘴，让他们通过自己的探索和想象充分了解世界，从而激发孩子的各种潜能。

 

2.幼儿教育是共享教育

 

学前教育是一个美丽的花园，教师的奉献是最芬芳的花朵。没有爱，人类就无法生存。今天的大多数孩子都是独生子女，从小就被爱包围着，缺乏与他人分享的经验。为了使儿童在未来的成长过程中形成与他人沟通的能力，幼儿园教师应引导儿童与同龄人接触，敢于与同龄人分享他们的幸福和痛苦，鼓励他们与同龄人合作，建立相互信任。

 

3.幼儿教育是认同教育

 

与成年人相比，孩子们需要得到更多的认可和赞扬。在孩子成长的过程中，只有老师的赞美或眼神有时会影响孩子的生活。在幼儿教育过程中，幼儿教师对幼儿的认同感、欣赏感和赞美往往会给予幼儿积极的引导，促进幼儿形成良好的价值观。因此，幼儿教育就是认同教育。

 

二、幼儿教育本质的价值

 

除了其独特而本质的规定外，幼儿教育也是全面的，它涉及到幼儿园的旱慕]到逃？逃？、语言教育、社会行为教育、科学教育和艺术教育相互渗透，从不同角度促进儿童情感、态度、智力、知识和技能的协调发展。

 

1.儿童健康教育

 

良好的健康教育体系包括生活健康教育、体育锻炼、心理健康教育和安全教育。这种健康教育体系将帮助儿童养成健康的行为习惯。它将促进儿童未来的成长，但也有助于未来的学习和生活；其次，让儿童了解安全知识，学习自我保护和生存技能。简而言之，儿童健康教育的目的是让儿童获得身心健康的和谐发展。

 

2.儿童语言教育

 

幼儿时期是一个人一生中语言发展最快的时期。儿童最大的特点是好奇心强。教师要抓住这一时期，创造各种有趣的语言表达情境，充分调动儿童兴趣，努力引导儿童语言发展方向，全面多角度培养儿童的语言表达能力。

 

3.儿童社会教育

 

儿童社会教育是通过日常生活中的各种有意识的活动，培养儿童的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进儿童的社会发展。其目的是让儿童初步了解社会，了解社会的各种行为准则，成为能够初步适应社会的健康个体。儿童社会教育主要包括了解自己、培养良好习惯、热爱家庭、了解他人、学习社会知识等。其目的是培养儿童的日常生活，渗透人际关系和认知能力，培养儿童与他人沟通的能力，帮助儿童了解社会。

 

4.儿童科学教育

 

儿童科学教育是一种启蒙教育。它包括对科学知识、兴趣和态度的启蒙。儿童科学教育是儿童教育不可分割的一部分，是教师有目的、有计划地组织儿童积极参与各种科学探索活动，培养儿童对科学的兴趣，丰富儿童科学经验的过程。

 

5.儿童艺术教育

 

儿童艺术教育是一种审美教育，也是一个人一生中对艺术的最初启蒙。它是通过音乐、艺术、文学等艺术的影响，培养儿童的情感，提高儿童欣赏周围事物的美的能力。

 

总之，幼儿教育是一个人一生中接受的初级教育，是一种启蒙教育。在幼儿教育过程中，教师要给孩子广阔的空间和足够的爱心，为孩子创造一片自由成长的天空，确保每个孩子都能在老师精心浇灌的花园里茁壮成长。