在第十二届全国人民代表大会第一次会议上，习近平总书记全面阐述了中国梦的内涵。“实现全面建设小康社会、建设富强民主文明和谐社会主义现代化国家的目标，实现中华民族复兴的中国梦，就是实现国家繁荣、民族振兴、人民幸福。”“中国梦”一词从此传遍了全国。2013年五四青年节主席在与各界优秀青年代表座谈时说：“中国梦是我们的，也是我们年轻一代的。中华民族复兴最终将在青年的接力斗争中成为现实。”我们的大学生是实现中华民族复兴“中国梦”的主力军、生力军和坚强支柱。我们有责任和义务支持“中国梦”，引导大学生在实践中努力实践“中国梦”。

 

1、大学生“中国梦”的认知

 

为了了解大学生“中国梦”的特点，我们专门制作了问卷，以问卷调查和采访的形式对大学生进行了调查。共发放问卷2000份，回收问卷1896份，回收率94.8%，其中男生1087人，女生809人，采访学生200余人。

 

根据调查分析结果，大学生“中国梦”主要具有以下特点：

 

(1)缺乏理想信念

 

调查显示，中国人很少有共同追求的理想信念。81.57%的学生选择“不”“你认为中国人是否有共同追求的理想、信念或精神”。采访中，问大学生应该追求什么样的理想信念？有人说应该是对共产主义社会的向往，有人说应该是中国特色社会主义的共同理想，有人说应该相信共产主义，但他们说不出为什么。他们都认为老师通常这么说。但挂在他们嘴上的话往往是“政府是祸害”、“人民没有自由”、“新闻要反过来”等等，显然是在宣泄对党、政府、社会的不满。

 

(2)个人梦想很现实，“中国梦”比较模糊

 

调查发现，每个学生都有自己的理想，对未来充满憧憬，都知道“中国梦”，但对中国梦的了解较少，对实现“中国梦”缺乏信心。你知道“中国梦”的含义吗？2%的学生选择“没听说过”；26.3%的学生选择“听过，但知之甚少”；71.7%的学生选择“查看资料”，没有深刻理解中国梦。对于“在中国梦的环境下，你未来的梦想是什么”，8%的学生选择“保持温饱”；13.8%的学生选择“买车买房”；52.7%的学生选择了“家庭和谐”；25.5%的学生“对自己的未来非常模糊，不知道自己到底想要什么”。很多学生觉得自己知道自己想要什么，但51%的农村学生不知道如何在物价上涨的中国实现自己的梦想。如何在就业压力大、社会竞争激烈、人才涌动的社会中站稳脚跟？”未来是光明的，道路是曲折的。”

 

你心中的中国梦是什么？A.和平自由；B.环保；C.民主平等；D.医疗保障；E.公平教育，57.9%的人选择环境保护，21%的人选择医疗保障和公平教育。但很多人认为这似乎是一个“梦想”，不知道这个梦什么时候才能实现，对我们的政党和国家缺乏信心。至于“你会把个人梦想和“中国梦”紧密结合起来吗？”52.8%的学生选择“会”，5%的学生选择“不会”，42.2%的学生选择“不考虑”。很多学生觉得现实很残酷，理想很遥远。要实现“中国梦”，就要有更好的时间、地点等条件，否则就是“南柯梦”！

 

(3)认为“美国梦”优于“中国梦”

 

调查发现，学生对“中国梦”有一定的了解，但对“美国梦”知之甚少，但很多人期待美国，认为这是一个渴望自由、能够实现人身价值的国家。对于“你知道‘美国梦’”。18%的学生“知道”；47.3%的学生“不清楚”；39.1%的学生选择“听说过，但内容不清楚”。你知道“中国梦”和“美国梦”有什么区别吗？”。21%的学生选择“知道”；47.3%选择“不清”；31.7%的学生选择“了解一些”，但大多数学生认为美国梦比中国梦更现实、更有吸引力。

 

二、问题原因分析

 

大学生“中国梦”出现上述特点的原因有三：

 

(一)社会原因

 

在当今复杂的国际社会中，大学生的价值观、人生观和世界观正在不断变化。“未来、未来、金钱是‘地图’、理想、理想、“思考”这种错误的价值观被相当多的学生相信，没有建立中国特色社会主义的正确理想。没有正确的理想和信念，就没有灵魂，没有骨干，许多大学生有一种“今天喝醉，明天担心明天担心”的悲伤感觉。对当今社会的消极悲观主义，对国家、政党和社会的不满。

 

当今社会是一个信息社会，是一个互联网相对发达的社会。大多数大学生在学习后都在网上度过。网络资源参差不齐，不仅带来了便利，也带来了诸多不良影响，阻碍了大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生对现实感到困惑和困惑，敢于问路在哪里，何时实现自己的人生追求和价值观。一些不断发生的社会动荡和骚乱使学生看不到社会稳定在哪里。真正的环境污染使学生不知道美丽中国在哪里，民族复兴在哪里。

 

(2)学校原因

 

随着时代的发展和科技的更新，应随时更新学生的教育内容和方法。当代教育要符合时代的发展，单纯为学生谈理想、谈人生、谈梦想，已不能满足学生的需要。空洞的说教会引起学生的厌恶。说到“祖国是我们伟大的母亲”，学生们感到的不是荣耀和真诚的骄傲，而是荒谬的；说到我们伟大的“中国梦”，不是为了追求梦想，而是开玩笑说“睡觉更实际”等等，让学生对理想和信仰的政治教育感到叛逆。在课堂上，我们谈论资本主义社会有多糟糕，社会主义制度有多优于资本主义制度，但现实中，学生看到的是美国的PM2.5低于我们，美国的法律比我们完善，美国的社会保障体系比我们健全，美国的食品安全让人放心，如何让学生放弃追求“美国梦”，认为我们的“中国梦”比别人好？作为教育工作者，我们应该思考什么样的教育教学方法让学生觉得“中华民族是一个伟大的民族”、“中共是伟大的政党”，如何让学生坚信“道路自信、理论自信、制度自信”。(3)家庭原因

 

近年来，中国国民生产总值跃居世界第二，成为世界第二大经济实体，人民生活水平不断提高，但基尼系数不断增加。贫富差距的扩大导致了人们精神生活的逐渐变化。如今，大多数大学生只是从入学、就业和个人得失的角度来判断社会的质量。曾经“穷而坚强”的野心在今天的年轻人身上很难找到，个人的骄傲盲目地责怪父母、家庭和社会。此外，今天的大多数孩子都是独生子女，父母的过度溺爱使他们缺乏正常的逆境训练，导致孩子的人际关系紧张，缺乏社会实践经验，以个人更好的生活为最大的理想追求，更不用说“天下忧虑，天下快乐”这种高尚的感觉了。