法制建设与法制实践技能培养

 

作为内地法制国家，我国现代法制建设要求司法人员具备处理负责任社会现实问题的高水平业务能力，这不仅是理论能力，更是实践技能。我们可以通过司法考试来测试司法人员的法律专业知识。但是，对于实践技能，很难通过具体的考试方法进行测试，需要通过专门的机构进行专业培训。

 

这种现代法律教育的基本理念是：

 

一是通过具体的训练掌握法律的实践能力和实践能力。

 

其次，高等法律教育的目标是培养复合法律人才，重视理论法律教育。现有的大学法学院没有相关的硬件和软件，很难独立完成实践培训任务。因此，有必要开设更多独立的司法培训机构进行实践培训。

 

这些司法研究结构不仅包括司法部门的培训机构，如各级法院和检察院的培训学院，还包括各自的社区组织和培训机构组织的培训活动，以及司法工作之间的相互沟通。司法部门的培训机构组织严密，教学模式正式。通过他们的培训，司法工作者可以学习对这些实际业务能力和实际案例的分析；其他培训机构更注重提高司法工作者业务能力，如法律问题与实际政治问题或金钱问题、社会问题之间的联系；司法工作者之间的沟通和支持是提高业务能力最常见、最有效的方式。通过这种交流，司法工作者可以始终考虑自己的缺点，通过相互学习不断提高自己的实际业务水平。

 

总之，在法律教育的不同阶段，即高等教育阶段、司法考试阶段和司法工作阶段，培养符合现代法治国家需要的复合型法律人才，努力提高法律人才的基本法律知识和技能，提高其公平正义的内在要求，从而更好地服务于我国现代法制建设。