现代法律社会建设要求现代法律职业教育有三个要素：完善的法律教育体系、科学合理的法律教育与法律职业司法考试体系、法律职业充分的身份保障机制。通过完善的法律教育体系，特别是高等教育体系，培养法律专业学生的整体人文素质，通过合理的司法考试体系选拔优秀的司法人员，通过各方面的实践培训提高司法人员的实践专业水平。

 

现代法治要求复合型法律人才高等教育

 

随着我国社会的发展和法治国家建设的需要，需要具有多种综合素质的复合型法律人才。这类法律人才应具备稳定的法律专业知识、全面的社会人文素质和优秀的法律实践技能三个基本素质。成为司法人员的第一步是大学法律教育。大学法律教育主要包括以下几个方面：

 

（1）学习法律专业知识

 

这是未来从事法律职业及相关活动的基础和前提知识准备。没有扎实的专业知识，就不可能真正体会到法律的真谛，培养法人的综合素质，获得和提高法律思维和法律思维的能力，真正掌握法律实际操作的技能，进而成为真正合格的法人。这种专业知识的学习是法律教育的第一步，也是最基本的一步，这就要求高校教育进一步巩固学生的基础知识，培养学生的基本法律素养。

 

（2）更广泛的人文社会科学和自然科学知识

 

对于大学法学生来说，仅仅拥有专业知识是不够的。他们还必须在获取专业知识的同时，尽可能扩大知识领域和范围，特别是广泛全面地学习或吸收其他人文社会科学和自然科学的基础知识，因为这些知识在今后的司法工作中非常重要，是我们法律推理的基石。这些内容可以为学生提供理解法律、理解社会、理解生活背景和帮助条件，加强对法律本身的理解，掌握社会问题和社会纠纷的本质，具有非常重要的帮助和促进作用，对学生未来成为司法人员，能够全面、全面、准确地掌握和判断各种实际法律纠纷和法律纠纷，合理处理相关法律问题，极其重要。一个只能教条背诵法律规定的人，在未来的日常工作中处理法律实践自然是机械而不生气的，这种处理方法很难有效地解决许多比法律更复杂的现实社会问题，因此，法律理解对社会问题的适当解决、社会纠纷的合理解决、法律异议的解决、良好生活秩序的长期维护等方面的帮助将非常有限。

 

高校法律教育要全面重视学生素质教育，增加其他专业优质课程的设置，帮助学生提高多学科思维的理论能力。同时，要注重提高学生灵活运用所有知识处理复杂实践问题的能力，特别是理论推理能力。

 

（3）与实践有关的社会知识

 

法律是一门实践性很强的职业和知识。除了专业的法律知识，我们还必须全面、准确、适当地掌握和理解社会现实。这就要求学生在学习法律知识的同时，也要注意对社会的真正掌握。换句话说，他们需要具体、全面的社会知识和实践经验。

 

这是目前高等教育最缺乏的培训模式，因为大学缺乏相关的实际操作设施，大学教师也缺乏实际操作技能。虽然现阶段有许多大学可以帮助学生获得进入司法机构的机会，如检察院和法院，但这些实习大多是正式的，这对学生真正提高相关的实践技能没有帮助。

 

因此，高校法律教育应努力提高学生的法律实践技能，开展模拟法庭和法律工作者的现场讲座和指导活动，以更好地帮助学生提高他们的法律实践能力。