加强金融专业学生职业精神教育战略

 

（1）加强日常教育的培养

 

随着当前社会经济的不断发展和优化，社会对求职者的需求不仅局限于申请人的专业能力，对求职者综合素质的要求也越来越高。因此，金融专业的学生不仅要牢牢掌握金融专业能力，还要塑造学生的专业精神，提高学生的综合素质。因此，要在学校人才培养阶段加入职业精神培养。职业精神的培养不仅是人才培养过程中的阶段性培养，更是整个人才培养的灵魂。然而，在金融学生的学校教育中，专业学习一直占据着很大的比重。因此，要把职业精神的培养安排到金融教育课程中，开发一些金融专业的职业精神教育课程，通过课程培养学生的职业理想、职业素质和职业精神。对于金融专业的学生，学校应积极在普通金融专业课程中增加专业精神的例子，使学生不知不觉地了解金融工作的专业精神。同时，学校还可以开展“文明培养”、“科技创新”等专业精神课程。此外，我国宪法还明确规定：“中华人民共和国公民有劳动权和义务，劳动既是权利又是责任。因此，学校应设立一些模拟公司，模拟岗位课程，使金融专业的学生能够提前接触到自己的职业，增强职业认同感和归属感，树立职业梦想。

 

（2）利用就业指导课程，加强实践活动

 

由于大学生毕业后必须进入社会工作，转型过程相对较短，学生的接受能力不同，学生可能会遇到控油专业技能，但缺乏有效的应用和立足点。学校就业指导课程应帮助学生尽快了解就业所需的东西，了解就业政策、就业信息，帮助学生开展就业，使学生尽快适应职业生活。学校应提供有针对性的指导，如金融专业学生应帮助学生分析当前金融就业形势和当前国内金融专业方向，同时塑造学生的职业道德，让学生有充分的自我意识，意识到职业道德和职业道德的重要性，自觉提高职业精神。

 

此外，学校要大力开展社会实践活动，通过社会实践培养大学生的职业精神，让学生感受到什么是职业精神。高校要实行让学生走出去、引进企业的方法，让学生参观企业的日常工作，或者到企业实习。财经专业的学生可以通过学校联系一些相关企业进行实习和临时培训。学校还可以利用社会调查和义务劳动，让学生感受到大学生的专业精神，让大学生感受到奉献、勤奋的专业精神和危机感，锻炼学生的创新意识，磨练学生的劳动观念，从而增强学生的专业精神。学校将社会实践纳入学校教学体系，与企业合作，建立社会实践基地，建立合理有序的社会实践体系，课程学习与社会实践相结合，让学生在社会实践过程中，更了解社会，了解职业国情，了解职业精神，为未来的职业生涯打下良好的基础。虽然大学生的专业能力有自己的水平，但只要他们有良好的专业精神，他们就能在职业生活中稳步前进，然后建立自己的职业梦想，做好自己的工作。

 

（3）塑造学生自我意识，加强学生管理

 

学校要注意学生的职业精神启蒙。学生角色的转变是一个快速的过程。要让学生适应这种转变，就要注重学生职业精神的培养。学校应从入学之初就为学生提供职业精神启蒙。可以邀请学生参加一些与学校密切合作的公司总经理或工作人员的讲座，邀请学校领导为学生学习，传达学生的敬业合作精神、诚信品质、责任感等。此外，金融专业学校应为学生举办金融工作重点讲座，帮助学生尽快熟悉现代市场经济下的金融、会计工作需要什么样的职业精神，强化学生的职业精神。

 

此外，还要加强学生的日常教育管理。学校不仅要在课程和实践中塑造学生的专业精神，还要加强学生的日常管理，在日常管理中塑造学生的专业精神。在学生的日常管理工作中，要制定专门的学生文明修养和职业精神培养方法，把学生的职业精神培养作为生活的标准，让学生在学校的日常生活中培养自己的职业精神。在日常管理中，学校要从学生的理想信念、进步精神、诚信感恩、言行举止、仪表举止、课堂学习、社会实践、安全意识、舍纪舍规等方面为学生提供评价管理，让学生在日常生活中遵循一些基本的职业精神标准，最终形成积极的职业精神基础。

 

(4)建设校园文化

 

校园文化是学校在长期的办学和教学过程中形成的一种具有共同目标、共同价值观、基本信念和行为准则的文化，与职业精神有着相似的准则。因此，在学校文化建设中可以很好地加入学生职业精神的培养，金融专业的学校也应该加入学院文化建设中金融工作的职业精神培养，帮助学生为职业精神打下良好的基础。学校要根据学校特点，营造良好的职业精神文化氛围，营造具有学校特色的精神文化。同时，学校在校园文化建设中开展职业精神专项实践。在大学里，学生俱乐部是不可或缺的一部分。大多数学生根据自己的喜好参加各种学生俱乐部。学校可以利用这些学生俱乐部将职业精神的培养应用到俱乐部的活动中，从而增强学生的职业精神。金融学校可以在学校组织各种社区，然后开展一些与金融工作相关的职业精神培训活动，如模拟求职、模拟投资等，让学生讨论这些活动，创造真实的职业情境和工作场景。协会还可以邀请一些学生与学生讨论就业创业的各种精神原则，帮助学生尽快熟悉职业生活，培养职业精神。

 

此外，在学校文化建设过程中，学校要积极吸收优秀企业文化，将优秀企业文化引入校园，与优秀企业合作。将优秀的企业文化引入学校文化建设，可以培养学生的职业精神，拥有优秀的土壤。由于公司文化也是企业在长期发展过程中形成的具有较强价值观和职业精神的文化，值得校园引用和借鉴学生的职业精神培养。

 

一般来说，职业精神是每个人职业生涯中不可缺少的精神，也是金融学生未来求职不可缺少的精神。然而，目前大多数金融专业的学生并不重视培养自己良好的职业精神，学校也不重视学生职业精神的培养。因此，必须加强学校对学生职业精神的教育，使学生在未来有良好的发展前景。