实施幼儿礼仪教育的方法
(一)宣传礼仪
充分利用幼儿园公共区域宣传板、宣传板和家庭教育窗口，建设礼仪教育园区。如幼儿园内墙、走廊宣传板或宣传板建设“礼仪走廊”，设置礼仪教育项目介绍、家长、教师、儿童礼仪规范，张贴礼仪图片，主要是创造礼仪教育氛围，给家长视觉影响，通过宣传板让家长和孩子受到礼仪渲染的影响。
(二)三位一体学礼仪
1. 老师学习礼仪：老师是孩子的镜子，孩子是老师的身影。儿童对教师的高度崇拜使他们能够认真模仿和学习教师的各种行为，这表明教师对儿童礼仪行为的形成有很大的影响。因此，在幼儿园对儿童进行礼仪教育之前，幼儿园应首先对幼儿园教师进行礼仪培训，教师应首先详细了解幼儿园礼仪的各种详细内容和礼仪标准化的言行。
2. 家长学习礼仪：幼儿园在学期初举办礼仪教育家长学校：通过这项活动让家长了解为什么幼儿园礼仪教育，礼仪对儿童未来发展的意义，通过礼仪教育可以使家庭、幼儿园和社会得到良好的发展。让家长认识到礼仪教育的重要性，并支持幼儿园开展礼仪教育。同时，组织家长学习成人的基本礼仪，以便更好地监督孩子的行为，让孩子养成自己的习惯。
3. 幼儿学习礼仪：
（1）活动室内礼仪公约的布局。每个班都可以根据自己班级的具体情况建立班级礼仪公约，在墙上布置适合班级孩子的礼仪内容，让孩子时刻看到，巩固孩子的礼仪知识，逐渐把这些礼仪知识变成孩子在日常生活中的良好行为习惯。
（2）礼仪、言行在区域游戏中的渗透。充分利用活动室的角落，如娃娃家、表演区、艺术区等与礼仪主题相结合。在娃娃家里，孩子们可以从邀请同伴的游戏中学习如何迎接客人，从角色的角色中感受父母的爱，学习成人的语言和行为，体验家庭游戏中用餐的礼仪习惯。
（3）我是一个小礼仪天使。组织优秀儿童开展礼仪天使值班工作，在班级门口与老师欢迎和送行，培养儿童主动问候、再见、鞠躬礼仪、礼仪言行；用餐阶段作为儿童用餐礼仪模式，引导合作伙伴安静整洁用餐，发挥同伴的榜样力量，逐步促进每个人建立良好的用餐习惯。
（4）日常生活中的礼仪随机教育。为了方便礼仪教育的实施，礼仪教育也应融入儿童日常生活的各个环节。幼儿园日常活动形式多样，内容丰富，是培养儿童良好礼仪行为习惯的好时机。教师应随时关注儿童，抓住教育机会，随机教育儿童，帮助儿童建立良好的礼仪习惯。
总之，家庭教育是实施礼仪教育的重要途径。在幼儿园里，我们是孩子们的镜子，在家里，父母是孩子们的榜样。因此，在幼儿园，教师负责儿童礼仪，家庭和社会的礼仪需要我们的父母负责。只有当我们每个孩子周围的成年人都树立自己的礼仪榜样时，我们才能一点一点地影响人们，逐渐成为一个懂礼仪、懂礼仪、懂礼仪的人。
