比肯山学校教育实践的具体内容

 

（1）从教育生态学的角度来看，比肯山学校

 

比肯山学校位于南镇农村宽敞用地，海拔620英尺，距离海拔800英尺的比肯山顶只有几分钟的步行距离。至于学校的位置，罗素的女儿凯瑟琳·泰特回忆说：“周围有200英亩的森林和山谷，有鹿、兔子、白鼠狼和黄鼠狼。我们在巨大的紫色衬衫树上跳来跳去，还有壮丽的山毛榉树供我们攀爬。我们有真正的自由去学习、漫游和实践――那是无与伦比的！”通往学校的石路左侧是长长的斜坡草地，右侧是茂密的灌木丛。孩子们经常在草地上玩耍。房子周围是一个多高的山毛榉树篱。房子后面有一个网球场，远处是弗兰克的老避暑屋，周围是石南玫瑰。后来，由于缺水，这个地区变成了水库来积雨。房子后面是蔬菜园和花园。这里美丽的风景和偏远的位置符合罗素夫妇的意愿。他们认为户外运动对孩子们有好处。

 

电报房里最好的房间是阅览室。大房间里有书柜，中间有很多小桌子和椅子，可以随时当教室。凯瑟琳说：“贝蒂老师在这里教我们科学和英语，我们在这里玩。我们在这里学习如何使用百科全书、阅读、写作、算术，并复习她对人体解剖学的知识。这里有一个假人，我们可以一层一层地模拟解剖学，看到肌肉、器官、骨骼，非常神奇！”阁楼周围都是窗户，可以看到大海的风景。这是罗素的研究，罗素在这里教历史课程。所有的地方都没有限制学生，“但我们不经常参观，因为我们知道我们不能打扰工作中的员工。”

 

至于学校的环境，多拉说：“我们希望为孩子们提供最好的东西。那年夏天，我一点一点地安排了房间、漂亮的壁画和地板、特殊的沙发床、各种尺寸的桌椅。盘子、杯子和盘子都是由特殊的塑料制成的，制造商保证它们不会破碎。不久之后，野蛮使用证明并非如此。”

 

（2）从教育人类学的角度来看，比肯山学校

 

比肯山学校开学时，工作人员包括罗素夫妇和一些受过良好训练的教师、舍监、园丁、厨师等。罗素认为，教师应该有足够的耐心和技能，“教师应该全心全意地接触孩子，理解他们，照顾他们。”舍监有护士执照，严格制定食谱，检测孩子的体重变化。食谱中含有大量的水果和蔬菜。凯瑟琳回忆说:“营养丰富的食物，但不好吃。我还记得煮牛肉和木薯布丁，烤硬面包可能对我们的牙齿有好处。”有一个病房，只有一张床。当学生患有流行病或传染病时，他们必须卧床不起，直到体温恢复正常24小时才能离开。护士严格监督此事。还有一位女医生定期拜访学校，检查学生的身体状况。

 

比肯山学校没有完整的学生名单。学生首先是罗素夫妇的孩子约翰和凯瑟琳，多拉后来的两个孩子哈利耶特和罗迪，多拉的两个侄女琼安和帕梅拉·布莱克，以及一些学校教职员工的孩子。比肯山学校不是一般意义上的学校，更像是一个大家庭。一些著名的英国知识分子把他们的孩子送到学校，罗素也有美国诗人的孩子。但学生人数并不超过25人。

 

虽然学生人数不多，但比肯山学校对学生的影响非常深远。布达佩斯大学教授史上的提博·斯扎姆耶利在比肯山学校学习的时间不长，但他说他对这门学科的兴趣始于他在学校学习的时期。他对学校“蓝天绿地”的记忆最终让他选择了住在英国。有一次，他写信给多拉说：“我在那所学校没有发现任何错误。”大卫·科尔亨特回忆起60多年前在学校学习的经历：“我最喜欢的记忆是多拉的自然历史课程，研究了生命科学。多拉鼓励我们提问，从自己的兴趣出发，深入思考和质疑。。。我感受到了大自然的巨大魅力，无尽的知识领域，等待着我们去探索。”