瑞典性教育经验对我们的启示

 

瑞典性教育的教训和成果证明了人类必须以理性约束性本能，不仅要加强性知识教育，还要注重性道德教育。性教育应该让人们了解性知识，也要学会尊重性，了解生命的价值。正如瓦西列夫在《爱情论》中所说：“性欲是一股强大的力量，如果失去控制，它可能会成为一场社会灾难。”。西方国家的性教育启发我们，国家应该高度重视青少年的性教育。因为性教育的状况与社会稳定、青少年健康成长等重大问题有关。

 

（1）政府部门应高度重视青少年性道德教育

 

政府部门要提高认识，加强青少年性教育，是解决青少年“性问题”的根本途径。

 

1.政府要加大对性教育的投入，充分保障性教育所需的设备设施，确保各项资金落实到位。美国联邦政府拨款5亿美元支持禁欲教育，英国政府在中学拨款8700万美元进行“无性快乐”运动。然而，中国的性教育很少有特别的资金。

 

2.有关行政教育部门应大力支持青少年性教育相关理论的科学研究和实践探索，积极实施青少年性教育的有效途径和方法，并在青少年培训实践中应用和推广，使性教育真正取得实际成效，促进青少年的成功。

 

3.国家教育行政部门应当尽快制定科学系统的青少年性教育大纲，在大纲指导下出版教材，建立大学生性教育课程体系。性教育是一门科学。除了理论研究外，还需要加强对性教育工作者的培训和专业指导，建立高校性教育教师队伍。

 

(二)学校培养青少年道德责任无旁贷

 

1.完善性道德教育的内容。青少年的性功能正处于旺盛时期，性需求是正常的生理需求。因此，青少年的性问题不应盲目压抑，而应引导学生通过普及性知识树立正确的性道德观念。开展性道德教育，要按照性道德和青少年性心理发展规律，有计划地开展性生理和性心理教育，开展正确的婚恋观、性爱观、性荣辱教育，开展性法制教育、性病防范知识教育等。教育青少年在与异性交往中知荣明耻，自尊自爱。正确认识个人行为对自己、对他人、对家庭、对社会的责任和义务，了解两性相处的道德原则。增强青少年的性心理控制能力和性生理抵抗力，学会将性行为控制在法律范围内。了解性病对人类的危害，养成清洁的习惯。

 

2.组织丰富多彩的校园文化。在美国“性解放”时代，男女大学生相爱，但哈佛大学生相爱的比例很低，原因是哈佛大学简单、严谨、开放的校园文化发挥了重要作用。可以看出，校园文化在学生性道德教育中发挥着不可低估的作用。可以看出，校园文化在大学生性道德教育中发挥着不可低估的作用。丰富大学生的课外文化生活，吸引他们参与锻炼、提高能力、锻炼意志、培养情感的活动，避免性刺激的诱惑，削弱性敏感性，培养大学生高尚的道德情感，校园文化的作用不可低估。

 

3.改进性道德教育的方法。开放、活跃的课堂氛围、生动、多样化的教学方法是确保性道德教育取得良好效果的重要方面。教学应以学生为中心，唤起大学生的主体意识，允许学生表达不同的观点，采用辩论、案例研究、角色扮演、情境设计等教学形式，促进学生积极参与和思考。学校还可以利用网络媒体进行有效的性教育。（3）充分发挥家庭在青少年性教育中的基本作用

 

父母是孩子的第一任老师。因此，青少年性教育的培养不仅需要社会和高校的努力，更需要家长的共同努力。

 

1.由于封建道德观念的影响，大多数人认为性是淫秽的。家长普遍认为性需求是人的本能，孩子长大后不会自学，不需要专门教。因此，家长积极教育孩子的比例很小。因此，开展家庭性教育的第一步应该是改变家长的观念，要求家长以坦诚的态度告诉孩子科学的性知识，让他们学会保护自己，引导他们树立正确的性观念。

 

2.父母应该在家庭生活中树立榜样，严格要求自己。父母的榜样作用对儿童道德品质的形成具有难以察觉的作用。父母应该认真对待和正确处理家庭成员之间的关系和夫妻之间的性关系。大量的事实证明，来自开放、和谐、易于沟通和沟通家庭的青少年往往有更健康的性心理和更理性的性行为。父母的生活不检查，他们的孩子很容易在性行为上犯错误。因此，父母应注意自己的言行，以自己正确的人生观、爱情观、积极乐观的生活态度影响孩子，让孩子感受到生活的美好、家庭生活的幸福、性的甜蜜。

 

3.家长要注意不断提高文化素质和性教育方法。调查发现，家长对性生理知识的掌握程度只有30%左右，超过一半的青少年认为家长从来没有谈过与青春期有关的话题，近一半的家长不知道如何对孩子进行性教育。事实上，孩子最终会结婚，良好的性知识和性道德可以帮助他们过上幸福的生活，过上更好的生活。因此，家长有必要学习一些性生理和性道德知识，对孩子进行性生理和性道德教育。

 

(四)性教育必须与人格教育相结合

 

性与人格是不可分割的，性对人格发展的影响一直是医学家、人类学家和社会学家关注的焦点。正如埃克斯纳所说，“性本能是生命中最大的潜流”，特别是在生命形成和人格形成时期――青春期。与其他本能相比，它可以为生活提供更多的个性和方向。如果不良的性行为模式与不良的人格密切相关，那么性教育也必须致力于塑造良好的人格，特别是帮助青少年在性领域建立健康的人格，帮助青少年理解、关心和自觉遵守基本的社会道德准则。

 

在中国，随着青少年生理成熟，控制自己的性欲已经成为他们的挑战。在当今性信息和性图像泛滥的文化氛围中，这种挑战尤为沉重，性与道德价值观的分离会越来越远。因为很多影响驱使大学生关注性，他们对性有关的生活态度表现出较差的人格状态和较低的尊重感、责任感和自制力。如果没有有效的教育，基于人格教育的性教育是帮助青少年避免因过早和不负责任的性行为而伤害自己和他人的感情，发展自我控制能力，培养健康美丽的婚姻观念，提高相关性和爱情关系的道德认知水平。人格教育也结合理想教育，通过理想教育帮助年轻一代建立和实现理想的生活目标，我们应该让他们知道什么是美好而完整的生活，鼓励他们渴望美丽，真爱，追求幸福、纯洁、忠诚、永久的生活幸福。