一、实施现代书法教育可行性的重要意义

 

（1）书法教育有助于学生树立正确的人生观

 

对于书法复制的课程，学生复制的主要任务是阅读帖子，无论是碑文还是书法。学生应该对点线和字体有一定的了解，并体验书法形象所隐含的基本真理。学生在学习过程中充分掌握了基本规律，从而获得了理解事物和道德素养的能力。在自我实践的过程中，学生逐渐提高自己的水平，在学习书法内容的过程中提高自己的素质。同时，书法由于其直观的形象，可以使学生在学习过程中形成对立统一的观点，从而树立正确的发展观和人生观，为提高学生的德育素质提供保障。

 

（2）书法教育有助于培养学生的历史感

 

在不同的时代，人们对书法的认知存在一定的差异，这在一定程度上反映了不同的精神面貌。在现代生活中，现代文明形势充分决定了人们的审美需求，将时代精神、社会时尚等内容充分融入书法艺术，呈现出多样化的文化形式。在书法课程的教学过程中，教师应全面介绍中国书法的过去、现在和未来，使学生正确理解书法教学的基本内涵，使学生正确认识传统文化与现代文化的辩证关系，使学生能够面对社会现状，提高文化内涵，增强历史感。

 

二、实施现代书法教育道德功能的可行性

 

（1）实现互动课程教学模式

 

在现阶段书法课程的教学过程中，要从根本上提高学生的德育素养，就要让学生在课程讲解过程中充分展示自己的能力，积极参与学习过程中的教学活动，实现自我发现、自我探索和自我评价的最终目标，让学生在整个过程中独立思考，充分展示自己。在整个过程中，教师要注意发挥主导作用，激发学生的求知欲，鼓励学生在学习自我探究的过程中建立科学的评价策略，及时纠正学生的错误，使“教”与“学”充分结合，实现个人与群体的融合，促进学生掌握专业知识，提高道德素质，为建立和谐社会提供保障。同时，在整个教学过程中，教师要努力改善师生关系，让学生在学习过程中获得成功的体验，通过师生之间的平等交流缩短学生与教师之间的距离。在整个教学过程中，还可以利用竞争性、游戏化的教学手段，为学生营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，注重德育素质的培养，为学生的全面发展提供保障。

 

（2）欣赏书法艺术，陶冶高尚情操

 

在书法课程教学过程中，可以向学生贯彻爱国主义教学理念，使学生在学习过程中养成良好的爱国情怀。教师应引导学生广泛欣赏名人书法作品，提高观察过程中的基本审美能力。例如，在欣赏兰亭序时，教师应让学生充分了解作者王羲之，掌握作品创作的背景，同时充分了解文章内容的“魅力”风格，让学生了解作品的自然美，通过反复欣赏、阅读，使学生逐渐提高审美能力。同时，在欣赏作品的整个过程中，不同的作品内容会给学生带来不同的感受。因此，学生可以通过书法课程在艺术享受的过程中陶冶自己的气质，从而形成正确的人生观，为学生道德素养的培养提供保障。

 

三、结语

 

总之，在书法课程的教学过程中，学生应正确理解书法内容的基本内涵，通过书法作品的观赏、复制，使学生掌握基本艺术技能，充分理解书法文化的基本内涵，使学生在学习过程中形成独立学习、独立探索思维模式，在书法艺术学习过程中充分展示自己，提高德育素质和文化素养，为学生的全面发展提供保障。