社区教育的实现策略

 

开展社区教育是构建和谐社区的重要问题，也是构建和谐社区的重要保障。笔者认为，完善社区教育机构，创新社区教育形式，拓展社区教育对象，丰富社区教育内容，整合社区资源，是开展社区教育的有效策略。

 

（1）完善社区教育机构

 

社区教育机构是社区教育的物质载体。为了满足社区居民对社区教育日益增长的需求，需要不断发展和完善各类社区教育机构。建立健全以社区教育学院、社区教育中心、社区教育学校为贯穿的三级社区教育网络，重点培养社区职业培训机构，承担社区居民再就业的重任。充分利用场地、师资、关系网等社区教育资源，与相关大学合作建立社区学院，以社区为平台，将学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育相结合，突出社区教育的灵活性和实用性。针对社区青少年犯罪日益增多的现象，社区要完善以街道为核心、区、街道、居并举、社会、学校、家庭三位一体的全方位社区青少年教育网络，加强社区教育机构之间的沟通与合作，为社区教育的有效发展提供重要的组织保障。

 

（二）创新社区教育形式

 

社区教育不同于我们平时的正规教育，主要针对的是我们平时的正规教育，

 

社区居民的各种需求和社区发展开展的各种教育活动，可以弥补正规教育的不足。与正规教育相比，社区教育的形式更加灵活。可以通过社区正规教育机构实施，也可以通过社区成员之间的相互交流实现教育目标；可以通过面对面讲座或现代网络技术实施远程教育；可以通过娱乐活动实施，也可以通过比较正规的宣传动员实施；可以通过专题讲座、讨论等形式的短期培训实施，也可以通过以社区学校为载体的系统教育实施。总之，社区教育要体现自身特色，不必拘泥于传统的说教和僵化的方式。在实施社区教育时，必须紧密结合社区居民的实际需要和兴趣，充分利用社区资源，在实践中不断创新社区教育形式，更好地服务社区居民，从而促进社区良性发展。

 

（3）扩大社区教育对象

 

社区教育的对象相当广泛，它着眼于所有社区居民。从年龄上讲，有儿童启蒙教育、青少年道德教育和职业教育。此外，还有针对中青年和老年人的各种教育活动。性别方面，有针对男性的教育，也有针对女性的教育；按照成员的一般标准，有针对正常人的教育，也有针对特殊人的教育，比如适应某些社会障碍的成员，比如残疾人教育、失足青少年教育等等。在阶级方面，社区教育包括社区的所有阶级。简而言之，社区教育的对象相当广泛，没有年龄限制，没有阶级限制，没有性别限制，只要社区居民有内在需求，社区教育就可以提供相关的教育服务，以满足社区居民的各种需求。此外，随着移民人口的增加，社区教育的对象将进一步扩大。在条件允许的情况下，社区教育将将触角扩展到这些移民人口，以更好地满足现代社会管理的需要。

 

（四）丰富社区教育内容

 

根据其目标，社区教育可分为补偿教育、控制教育和解放教育。补偿教育主要是通过成人教育弥补未接受正规教育的知识空间，从经验中提供必要的技能；控制教育主要是规范居民行为。如不乱扔垃圾，遵守交通规则等。；解放教育强调人的全面发展，充分发挥个人在知识、行为态度和价值观方面的潜能和积极性，创造公平的社会秩序。社区教育主要是根据社区面临的问题和社区协调发展的需要开展的各种活动。因此，社区教育目标的多样性决定了社区教育内容的丰富性和针对性。它需要根据社区居民的实际需要开展各种活动，使社区成员通过教育活动获得一定的技能或方法和经验。例如，我们可以对老年人进行各种老年人保健教育，对妇女进行一些家庭技能、抚养儿童和权益保护教育，对失足青年进行一些法律教育和心理咨询，对下岗职工进行各种技能培训等。简而言之，社区教育的发展只需要关注社区问题和居民的需要，不断丰富其内容，以更好地为居民服务，提高他们适应生活的能力，从而提高他们的生活质量。

 

（五）整合社区教育资源

 

从国外经验来看，社区教育的资金来源有很多方面，包括政府的财政拨款、自己的教育服务收入、慈善组织和私人捐赠。要实施社区教育，必须充分开发社区资源。在利用政府资源的基础上，要广泛调动社区居民、辖区单位和部分非政府组织的积极性，加入社区教育阵营，拓宽社区教育资金来源。同时，不断开发和实施社区教育的人力资源，特别是培养一批高素质的社区教育工作者，是社区教育顺利实施的重要保障。“社区教育工作者是社区教育的关键力量，其素质决定了社区教育工作的质量和效果。社区教育工作者包括以下人员：政府部门工作人员、社区学院各类工作人员、参加正规大中小学社区教育活动的教师、社区社会文化组织工作人员和社区教育志愿者。“为了节约成本，我们还可以提倡社区志愿者服务，让一些社区居民愿意利用业余时间在社区教书，特别是一些受过高等教育的老年人和一些大学生。开展社区志愿服务活动本身就是社区居民的一种教育活动。同时，通过倡导这项活动，可以有效节约社区教育成本。总之，为了保证社区教育的顺利实施，需要充分挖掘社区资源，有效整合。