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成才报国为主的大四学生扬帆远航教育
时间：2024-10-22 23:40 所属分类：教育论文 点击次数：
以就业指导和成才报国为主的大四学生扬帆远航教育
大四学生面临的主要压力是就业压力。经济困难的学生相对缺乏联系和社会资源，迫切需要找到理想的工作来缓解家庭的经济压力。指导和帮助经济困难的学生更好更快地找到理想的职业，引导他们正确面对求职过程中遇到的问题和困难，缓解他们在求职过程中的心理压力是大学生和工人应该承担的重要任务。
首先，开展全面的就业指导。学校应为毕业生提供一系列课程讲座，如求职信息收集、简历制作、面试技巧、职业礼仪等，帮助毕业生尽快改变角色，做好充分准备，以更专业、更积极的态度加入求职团队。
二是全面开放就业渠道。高校应积极拓展就业渠道，通过校企合作、邀请企业进行校园招聘、聘请毕业生信息员提供招聘信息、导师推荐就业等方式开辟就业渠道。积极邀请校外企业，降低毕业生就业成本，呼吁企业积极承担社会责任，优先考虑贫困大学毕业生，为贫困家庭学生开辟绿色就业渠道。
三是开展心理健康教育，帮助毕业生提高心理调节能力。家庭经济困难的学生在求职过程中承受着巨大的心理压力。辅导员和班主任要熟悉学生的就业流向和心理健康状况，引导和帮助贫困毕业生应对当前的就业压力，通过学生党员、学生干部和班级心理委员会成员了解毕业生在择业、恋爱、学习等方面的心理问题，及时帮助毕业生做好适应社会生活和新环境的心理准备。
四是加强贫困毕业生的爱国主义教育。通过班会、座谈会开展爱国主义教育，教育引导毕业生积极践行社会主义核心价值体系，切实把“坚持崇高理想、努力学习、艰苦奋斗、开拓创新、高尚品行”的要求转化为贫困毕业生成长过程中的自觉行动和追求，增强毕业生的社会责任感和历史使命感，克服未来工作中的困难，务实奉献。
第五，加强贫困毕业生的诚信教育和感恩教育。大多数家庭经济困难的学生都得到了国家、社会和他人的资助。他们能否成长成才，能否以感恩的心投入到新的工作中，直接关系到高校人才培养目标的实现，也是对资助教育体系和贫困毕业生素质的考验。只有懂得感恩的人才懂得尊重他人，才能发现自我价值。贫困大学生要懂得“饮水思源，知恩图报”，感恩父母、母校、社会，把这种感恩转化为个人行动，履行承诺，维护信用，积极投入工作，努力帮助社会上需要帮助的人。
帮助贫困家庭学生摆脱贫困家庭的困境，实现自己的人生理想不仅是国家和大学的责任，更是全社会的力量，尤其是企业和社会团体的支持和参与。他们需要给贫困大学生更多的实习机会和就业机会，帮助贫困大学生走上社会舞台，用所学所做改变自己和家庭的命运，肩负起祖国建设和社会发展的重任。
