近年来，随着国际化进程的加快，越来越多的专业人士意识到英语实际应用能力在日常工作或自身职业发展中的重要性，为了在短时间内提高英语实际应用能力，不断寻求有效的在职英语教育培训机构。在这种背景下，为了实现国内在职英语教学与国际在职英语教学的有效衔接，我国及时改变了观念，与时俱进，树立了国际课程理念。在教育国际化的背景下，定位英语在职教学的步伐不断加快，在职教育的英语课程也越来越倾向于国际教育。

 

教育国际化概述

 

教育国际化是指在世界经济全球化的推动下，在国际教育贸易市场开放的前提下，在国际上配置教育资源，加快教育要素在国际上的流动，日益频繁地进行教育国际交流与合作。世界各国的教育相互影响，相互依存的程度不断提高，各国的教育相互交流，相互竞争，共同促进世界的繁荣发展。各国不仅要满足自身和本土化的要求，还要适应国际产业分工、贸易互补等新的经济形势。归根结底，教育国际化的本质是在经济全球化、贸易自由化的背景下，充分利用国内外教育市场，优化配置国内教育资源和要素，培养具有国际竞争力的高素质专业人才。国际教育的目的是培养具有国际意识、国际交往能力和国际竞争力的人才。这样的人才可以立足本土，放眼世界，积极参与国际竞争。为了适应国际教育背景，在职英语教学必须及时进行改革，通过改进教学理念、教学内容和教学模式，实现中国在职英语教育与国际的联系，有效培养适合职场发展的实用英语人才。

 

在教育国际化的背景下，如何正确定位在职英语教育？

 

随着教育国际化进程的加快，国内传统的在职英语教育模式显然难以适应发展的需要。因此，我国在职英语教育应该基于国际背景进行改革，重新定位教学目标，完善课程设置，同时改进教学管理，促进学生实际语言应用能力的不断提高，提高英语教学的有效性和实用性。

 

正确定位教学目标(一)

 

普通高等教育和在职教育都无法摆脱应试教育的束缚。在应试教育下，学生的英语考试能力很强，但应试教育的缺点是缺乏学生的实际语言应用能力。虽然他们有各种英语资格认证，但他们缺乏必要的职场应用水平。

 

因此，中国在职英语应该走出各种资格认证应试教育的枷锁，重新定位教学目标，以职业资格考试为导向的通用英语。（English for General Purposes）以国际化课程为背景，以实际应用能力为导向的学术英语（EAP，English for Academic Purposes）转型(注:EAP是一种以教授学术英语所需的语言知识和技能为目的的语言教学模式，是根据学习者的具体目的和具体需求开设的英语课程，下同)，延伸在职英语教学的水平和水平。我国在职英语教育之所以被定位为学术英语，不仅仅是为了迎合教育国际化的趋势，更是为了学术英语的实用性和针对性。学术英语致力于培养学生的实际英语应用能力，使学生在职场中灵活运用英语进行有针对性的交流，从而在日常工作中实现无障碍的交流，为进一步的职场发展打下坚实的英语基础。

 

(二)优化在职英语教学课程设计

 

科学的课程设计是有效开展教学、提高教学效果的必要前提。在国际化的教学背景下，在职英语教学课程也要进行优化设计，为有序的教学和更好的培养学生提供理论基础。

 

因此，学校应根据在职学生的需求进行分析，了解学生的学习目的和相关要求，分步骤、分阶段制定学科目标，指导学生分步完成。这一步的重要性直接关系到在职英语教学课程的设计成功。学校应在自身条件允许的前提下，尽可能加强与职场的信息交流，确保其教学目的跟上时代潮流，满足在职企业对在职人员英语的各项指标要求。在职英语教学目标应现实、量化、有针对性地设定。

 

学校在了解市场和学生需求并大致设置阶段性任务后，应从实际出发修订在职英语教育大纲，构建符合国际教育背景的课程体系。具体来说，就是简化、调整、压缩基础课程，在教学中引入ESP课程[1]，尤其是EAP课程，让学生通过在职英语教学掌握必要的职场英语交际技能，有能力用英语探索工作。在制定具体的课程设计时，学校应该对如何与职场各行业的双语课程进行有效的衔接，并进行深入的研究和思考。

 

三是加强在职英语教学组织管理

 

随着职场对在职人员英语要求的不断提高，越来越多的在职人员选择英语专业，导致英语专业在职人员数量不断增加。学生太多不仅影响教师的教学效果，还大大减少了单个学生的练习时间，从而降低了在职英语教学的有效性。因此，在职英语教学应改进教学组织和管理，采用大班教学的方式，集体学习，共同探讨。但对于口语、写作、小组研究等内容。，在大班上课的同时，需要辅以小班，这样每个班的学生数量就可以设置在20人左右的学习中心。

 

(四)加强职场英语交际能力的培养

 

学习英语的目的是使用英语，与他人顺利沟通，良好沟通，这是判断英语教育成功与否的重要标志。这种无障碍的交流不仅是基于双方的语言交流，也是基于对国家文化的深刻理解，掌握民族心理和民族传统。通过教学内容，简单介绍了各国的文化，让学生尽可能广泛地涉猎不同国家的文化，避免因缺乏对文化冲突的理解而导致的单词，但深刻的意义是错误的。通过系统的教学，学生可以在这方面培养自己的能力，获得更好的工作。

 

(五)引入现代技术进行在职英语教学

 

随着科学技术的发展，在职教育越来越现代化和科学化，计算机多媒体技术在在职教育中发挥着不可替代的作用。在职英语教学还引入了信息技术与教学内容有机融合的现代教学手段，改变了传统的单一教学模式，采用多样化的教学手段提高了教学效果，提高了学生学习英语的兴趣，增强了学生的积极性和主动性，并将其内化为良好的学习习惯。教师要充分把握在职学生在日常工作中英语实际应用的需求，通过现代科技引入英语。

 

结论:在教育国际化的背景下，除了从教学目标、课程设计、组织管理等方面进行改进外，还需要培训学校立足国际视野，洞察国际在职英语教育资源和学术交流资料，拓宽在职学生的英语学习视野，不断提高自己的英语实际应用能力，更好地将英语应用到自己的日常工作中，从而不断提高自己的职场定位。