大学生急救知识普及教育措施

 

1、通过校园网络电视播放《意外伤害与急救》系列卫生科学教育片，定期更换内容，组织学生和教职工观看学习，观看后写下自己的经历进行交流。

 

2、通过学校开设大学生急救知识教育网站，网站上附有急救措施和技术操作短片。短片主要包括全面系统地介绍疾病和意外伤害的急救知识，以及有效的疾病预防、治疗和护理知识，以及预防意外伤害的急救方法。组织相关技术人员开设相应的在线对话专栏，回答大学生的问题（医务室专人负责与医务室校医协调）。

 

3、为了向校园里的每一个学生普及急救知识教育，学校可以复制急救知识教育片，并将其分发给各个系。各系通知各班复制，确保各班都能看到教育片。班级可以组织宿舍观看或集体观看。观看结束后，各班组织以此为主题的班会讨论急救相关知识，巩固所学知识，收集大学生日常生活中经常遇到的各种疾病和意外伤害。将学习效果和收集到的问题反馈给学院，学院尽快评估并回答收集到的问题。

 

4、举办急救知识展览。定期举办急救知识专栏和图片展，分为疾病、自然灾害、公共突发事件、意外伤害等主要部分，定期更新内容。利用周末、节假日或主题日在餐厅前、体育场、培训中心展出急救知识专题版，让学生在这些时期更加认识到急救的重要性和必要性。活动期间，还可以向大学生发放急救知识手册等措施，宣传急救知识，提高大学生的急救能力。

 

5、组织急救知识有奖竞赛。开展常用急救知识竞赛，加大宣传力度，提高急救知识普及率，增加学生学习兴趣。每学期培训结束后，组织大学生急救知识竞赛和急救技能操作竞赛。集中培训结束后，将竞赛活动发给志愿者或有兴趣参加本次竞赛的学生。同时，学校医务室提供所需设备，并指派专人现场指导，进行一周左右的强化训练，每天进行一定强度的训练，集中练习。从志愿者和爱好者中选出一定比例的选手分组参加比赛。在人流较多、较宽敞的场地进行比赛。学校卫生所得教师、教务处、学生处领导通过必答题、抢答题、技能操作三轮比赛，评出一、二、三等奖、优秀奖、参赛奖。比赛的效果是巩固培训知识，加强技能掌握，对旁观者起到很好的宣传作用，也有助于急救知识的普及。

 

结束语

 

作为一个特殊的年龄组，大学生对获取急救知识和技能表现出高度的热情。他们具有思想活跃、文化水平高的优势。急救知识的学习和培训，不仅能使他们在遇到意外伤害时自救，还能在必要时拯救和拯救他人的生命。更重要的是，要把这些大学生一批一批地培养到社会上，传播更多的急救知识，带动社会各界掌握急救技能。“滚雪球”效应将不断提高全民健康素质。