研究当代大学生思想行为教育的有效途径

 

1. 建立以人为本的教育思想

 

以人为本，就是要求从事思想教育的教育工作者把自己的工作当成一个服务过程，照顾学生的兴趣爱好。作为教育工作者，我们必须关心学生的成长和他们最基本的兴趣爱好。在教育管理方面，良好的师生关系与工作密切相关。陈客福说：“教师与学生的关系对教育工作非常重要。”。当代大学生是一群充满激情和活力的群体，他们应该与教师平等，所以教师必须建立平等意识。尊重和照顾学生是实施思想政治教育的前提。他们应该让学生感受到他们的爱，学校应该努力为大学生创造一个理解、尊重、信任和关怀的和谐校园环境。只有这样，他们才能更快更好地成长和发展自己。同时，他们可以学会如何建立和谐的人际关系，以及如何提高自己的修养。

 

2. 充分发挥党的基层组织、共青团组织和学生社团的重要作用

 

学院党组织和学生组织是一个完整的系统，涵盖了大学的整个范围。因此，它们在思想政治教育中占有非常重要的地位。加强学校党建，充分发挥领导干部和党员的先锋模范作用。我们还应尽最大努力建立党的基层组织，成为思想教育的领导者、组织者和激励者。努力发展大学生党员，充分发挥学生集体和社区组织在自我教育、自我管理和自助服务中的重要作用。

 

3. 加强校园网络建设，把校园网络作为重要的教育基础

 

胡锦涛同志曾指出，加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高国家思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宣传思想工作地位，有利于扩大社会主义精神文明的辐射和吸引力，有利于增强中国的软实力。我们应该努力建设校园网站，使其成为传播先进文化的重要平台，并将校园网络建设作为加强大学生思想政治教育的重要环节。2010年，太原理工大学共青团组织实施了一系列关于“拒绝沉迷于坏网络”的主题活动，取得了良好的效果。同时，教育工作者应积极寻求网络教育平台，通过论坛、博客、微博等方式进行指导。

 

4. 加强就业指导，引导学生做好职业发展规划

 

受全球金融危机和各种重大自然灾害的影响，大学毕业生的就业工作遇到了前所未有的影响和挑战。我们必须清楚地看到社会转型的现状和职业发展的变化，并引导学生掌握正确的职业方向。学生的指导应该贯穿于他们大学的整个学习过程中。一年级是职业意识和规划阶段；二年级是基本能力培训阶段；三年级是职业定向指导阶段；四年级是职业指导和就业服务阶段，相互关联和影响，是有机连接的指导系统。

 

5. 结论

 

中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和完善大学生思想政治教育的意见》，指出：“为了加强和完善思想政治教育，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以人为本，紧密联系现实，贴近生活和学生。”本文分析了当代大学生的特点、思想和影响因素。在深入研究的基础上，结合实践，提出了解决大学生问题的战略和解决方案，具有现实的研究意义。