实现继续教育创新和可持续发展的对策

 

（1）如何实现继续教育的创新发展？

 

一是牢固树立继续教育的创新意识。江泽民同志于1998年提出：“创新是一个国家进步的灵魂，是一个国家繁荣发展的取之不尽的动力。”国家和国家需要不断重新站在世界民族的森林中。对于继续教育，在激烈的市场竞争条件下，创新已成为其最终的必然选择。随着经济社会的快速发展，扩大继续教育的任务，调整教育目标，以更新知识、获得教育为基础，以创新为首要任务，培养学生的创新能力作为继续教育的教育目标，拓宽继续教育的发展道路。[2] 因此，必须牢固树立继续教育创新意识，不断更新创新理念，努力创造创新环境，为继续教育创新铺平沃土。根据时代发展需要和社会形势变化，及时调整办学思路和方向，改变人才培养观念，积极将应用型人才培养观念转化为创新能力的应用型人才观。

 

二是创新教育模式和教学模式。继续教育的对象大多是成年人。他们不仅有一定的理论知识基础，而且有与实践紧密结合的工作经验。因此，他们不能也不应该停留在普通技术知识的普及上。相反，他们应该随着时代的发展和科技的进步，教会他们学科的前沿知识，引导他们在实践中运用和延伸，培养具有超竞争力的技术人员和管理者。[3]不难看出，要满足人才培养的需要，就必须创新继续教育模式和教学方法。过去，我们注重理论教育模式。为了实现理论与实践的有机结合，我们可以将继续教育从课堂转移到生产线，从专业教师转变为经验丰富、实践性强的管理者或操作者。这样，他们就可以在传授理论知识的前提下，与参与者交流自己的经验和感受。也可以将传统的教学模式转变为菜单教学模式，让学生根据自己的实际和业务需要向教师反馈，使教师的教学内容更有针对性和实用性，也可以通过学生的个人指导来满足学生的个性化需求。此外，要创新教学方法，积极改变以教师为主体的课堂教学模式，充分发挥学生在课堂中的主要作用，大大提高学生参与继续教育的积极性和参与性，显著提高学习效果。三是大力推进网络教学模式。随着科学技术的进步，计算机和网络技术的普及，为继续教育创新提供了良好的环境。为了适应网络时代发展的要求，继续教育需要不断改革教育教学模式，突出多元化、现代化的教育方式和教育手段，开辟新的教育方式，充分发挥多元化的教育资源，优化教育教学结构。[4]众所周知，网络可以为我们提供大量的资源和信息。如果我们推广网络教学，无疑会最大限度地利用教育资源。此外，在网络环境中，多媒体教学方法还可以将枯燥的理论知识以生动的动画效果和美丽明亮的画面色彩再现给参与学习的人，这也将极大地激发他们的学习热情，帮助学生提高学习效率。

 

（2）如何实现继续教育的可持续发展？

 

我国教育法提出，要适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级教育协调发展，建立健全终身教育体系，实现教育的可持续性。对于继续教育，我们也必须实现可持续发展。

 

一是科学树立终身教育的正确观念，活到老学到老，为继续教育的可持续性提供坚实的思想保障。

 

第二，继续教育与其他学术教育最大的区别在于，它必须高度适应市场对人才技能和质量的需求。只有以市场为导向，密切关注市场的快速变化，才能及时做出反应，迅速采取行动，果断改革继续教育的教学体系、模式、教学内容、教学方法和教学管理。例如，根据就业市场对农业艺术人才的需求，及时开设农林相关专业课程，以最大限度地满足市场对人才的需求。

 

第三，加强对继续教育的政策支持。继续教育模式相对广泛，为继续教育的发展提供了物质基础。然而，继续教育需要大量的资本投资，因此国家需要给予必要的政策支持，不断拓宽继续教育渠道，为公众提供更好的继续教育环境。

 

四是不断加强对继续教育教师的培训。继续教育教师承担着比学术教育更重要的教学任务，因为理论与实践的完美联系与这一环节是不可分割的。因此，通过加强对继续教育教师的培训，不断更新知识库，始终站在市场前沿，向学生传授更有价值、更新的技术和概念。此外，还应为一些专业继续教育教师创造实践机会，帮助他们在实践的基础上更全面、准确地掌握理论知识。