1、严肃音乐对我国青少年音乐教育的重要影响

 

伟大的希腊哲学家柏拉图曾写道：“音乐在教育中的地位是至高无上的。没有什么能像节奏和旋律一样触及人类灵魂的深处，给予它最强大的支持。”“只有完美的旋律或节奏才能教会孩子们，完美的音调、完美的和弦和完美的装饰音，完美的节奏才能直接触及人们的灵魂……”

 

青少年音乐教育的最终目的是实现美育，培养青少年的全面发展。严肃音乐的审美价值体现在：①日益成熟的严肃音乐结构对培养青少年专业音乐修养具有较高的审美价值；②诠释健康良好的审美形象，表达隐含的深层哲学，如“巴赫通过宗教音乐表达人道主义情感；贝多芬的交响乐演奏了资产阶级的革命理想；瓦格纳用乐剧诠释了爱与死的思想；柴科夫斯基用俄罗斯的语气表达了那个时代知识分子的追求和沮丧。当人们听这种音乐时，他们永远不会被视为玩耍和逗乐的刺激，而是以提高审美为欣赏目的。”[1]；③严肃音乐以人文精神为价值取向，体现本民族的精神和意志。比如歌剧《江姐》，展现了共产党员江竹云为保护国家机密而牺牲的革命精神；大型音乐舞蹈史诗《东方红》以革命斗争为主题，展现了中国人民的革命热情。这些作品对培养青少年的爱国主义精神和民族主义精神有很大的吸引力；④认真音乐作为青少年音乐教育的主要内容，不仅为他们提供了良好的音乐学习环境，而且激发了青少年学习音乐的兴趣，培养了未来的音乐家和作曲家。

 

二、如何提高严肃音乐在青少年音乐教育中的地位

 

改革开放以来，随着现代科学、网络媒体和市场经济的快速发展，大量流行音乐作品出现，以各种媒体方式普及公众，特别是青少年，对青少年音乐教育中严肃音乐的发展和“审美教育”目标的实现非常不利。那么，如何解决这个问题，作者将从以下几个方面进行阐述：

 

（1）高雅音乐进校园活动

 

各级中小学可以通过开展“优雅音乐进校园”活动，将严肃音乐引入校园，特别是中国严肃音乐的经典作品，如梁祝、《黄河》、“白发女孩”等等，让青年学生了解我们的历史，热爱我们的国家，感受到中国人的使命感和责任感。

 

（2）开设音乐“兴趣班”，教授专业音乐知识

 

学校在业余时间开设音乐“兴趣班”，为青少年的音乐兴趣打下良好的基础。严肃音乐是由掌握专业作曲技巧的作曲家创作的音乐作品。因此，音乐“兴趣班”应通过教授专业音乐知识来提高青少年的审美素养，使青少年更容易对严肃音乐作品产生兴趣，懂得欣赏严肃音乐的魅力。

 

（3）将“流行音乐”与“严肃音乐”相结合引入课堂

 

目前，流行音乐的流行使得严肃音乐的地位更加难以稳定。我们可以将“流行音乐”与“严肃音乐”相结合，以流行音乐的形式将严肃音乐改编成课堂。

 

严肃音乐有着悠久的历史传统，其教育价值是不可替代的。由于我国音乐教育发展步伐滞后，改革开放以来市场经济的快速发展和流行音乐的入侵，我国严肃音乐的发展道路并不顺利。因此，要加快步伐，深刻认识严肃音乐的历史文化价值。青少年音乐教育是中国青少年提高审美修养和个人品格的关键。如何发挥严肃音乐在青少年音乐教育中的重要作用，是国家、社会和音乐教育工作者需要探索和研究的重要问题。