教育论文
微信对教育管理人员的影响
时间：2024-11-02 23:28 所属分类：教育论文 点击次数：
一、微信对教育管理人员的影响
微信对教育管理人员也有上述影响，但如何利用这个新的平台管理教育学生是对我国中等职业院校教师的新挑战。
（1）教育管理与学生需求不协调
中等职业院校的教育管理人员一般年龄在35岁以上。在实施管理的过程中，他们倾向于采用固定的老式模式，往往忽视新媒体的应用。班主任（辅导员）也善于采用传统的说教方式，往往落后于与学生的沟通机制。如果继续这样下去，只会导致教育管理者与学生的交流越来越少，不可能从学生的角度去思考。
（2）教育管理与社会发展不协调
中等职业院校的教育管理人员思想陈旧，不愿意接受新的社会事物。有些教职员工喜欢独处，经常摆出“高”的态度。在与社会交往的过程中，教师也喜欢专业的批评和教育他人，使他们最终与社会格格不入。
二、微信环境下管理工作的创新与发展
为了更好地融入学生和社会，中等职业院校的教育管理人员必须始终与学生和社会保持零距离接触。随着学生微信使用量的不断增加，只有积极有效地使用微信，才能更好地开展学生教育和管理工作。具体做法如下：
(1)利用微信平台提高工作效率
中等职业院校教育管理人员在推进自身工作创新、实现工作效果优化的过程中，不能忽视微信平台的关注和建设，积极将微信“朋友圈”纳入学生思想教育和日常行为规范，更好地关注学生的需求，积极开展活动，影响和覆盖更多学生，不断提高工作的针对性和有效性。、
(2)借助微信平台提升个人魅力
校长（辅导员）可以通过微信直接平等地与学生沟通，课后也可以通过微信更加关注学生。中等职业学校的学生经常习惯于在微信上记录他们一天的喜怒哀乐。此时，教师可以通过学生的措施进行分析，以便更好地互动。如果学生不满意，你可以在评论中添加鼓励语言，或者习惯性地给他一个“表扬”。
(3)借助微信平台提高专业素质
班主任（辅导员）可以通过微信自己来衡量自己，只有这样才能更好地与社会沟通。
随时随地关注微信公共平台，可以缩短自己与社会的距离。教育管理者还可以建立微信公众号，让你的学生随时关注你的动态。在这个公共平台上，我们可以宣传学校新闻、社区活动展示、优秀毕业生事迹等。
班主任（辅导员）要适应时代发展，多使用“微信”等新媒体。只有这样，我们才能与学生零距离沟通。想想学生的想法，做学生的好老师和朋友。只有充分发挥挖掘微信的其他功能，注重与其他媒体的有机结合，才能更有效地实施教育管理。
