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在艺术教育中培养学生人文精神的途径
时间：2024-11-08 23:32 所属分类：教育论文 点击次数：
在艺术教育中培养学生人文精神的途径
1.改变艺术教师的人文意识
要在艺术教育中培养学生的人文精神，作为一名艺术教师，首先要改变自己的观念，通过不断的学习和充电来提高自己的人文素质。只有这样，我们才能在自己的教学环节中更透彻地展现人文精神，不断感染学生，这也很容易提高学生学习艺术的兴趣。在学习艺术的过程中，学生不知不觉地受到教师人文精神的影响，培养自己的人文素质。因此，艺术教育教师应充分认识人文精神在教学中的作用，充分把握人文精神在学生学习艺术中的巨大作用，成为人文精神的受益者，真正实现人文精神在自身教学中的培养。
2.通过生活不断丰富艺术教育的人文资源
生活本身就是一门艺术，所以艺术教师应该充分让学生通过观察和感受到生活中随处可见的美。具体来说，我们可以从以下两个方面入手：一是引导学生养成尊重和热爱生活的态度，不断提高审美能力和趣味性，实现创造美好生活的愿望；二是教师可以通过艺术作品的方式展现自己的生活经历和美感，与学生分享艺术产生的美。艺术教学与生活的联系越紧密，就越能激发学生的兴趣，把生活带入课堂。充分利用生活的宝贵资源，引导学生从生活中选择艺术材料。
3.通过感受美术教育中的人文精神
自古以来，通过艺术形式传达情感和思想就是整个人类社会的一种重要方式。纵观不同国家、不同历史阶段的艺术作品，不仅总结了人类历史，也肯定和赞扬了人文精神。因此，通过对艺术作品的视觉体验和触觉感受，学生不仅可以帮助他们准确捕捉作品的内涵，从而加深对人文精神的理解。
4.通过情感体验表达艺术教育中的人文精神
艺术作为人类情感和精神表达的一种方式，是情感交流的媒介。无论哪种艺术形式必须有一定的情感和思想，艺术作品中的形状、质量和颜色作为人类情感的载体，都是反映在人类感官中的直观形象和符号，很容易唤起人们内心的情感体验。学生将艺术学习与自己的情感生活联系起来，运用艺术表达情感，可以及时释放和发泄学生的不良情感和情感，不断改善自己的个性，培养自己的情感。
