完善交通管理干部教育培训对策

 

1. 加强研发能力，提高培训内容的针对性

 

加强干部教育培训理论研究团队建设和培训内容研究，满足重庆交通发展的需要，符合交通建设和管理的实际工作。

 

首先，根据交通管理干部的工作权限和重点，研究不同类别、不同层次、不同岗位干部的素质和能力模式，制定分类培训大纲，明确初级干部培训、岗位培训、专业业务培训、岗位培训的目标、内容和方法。例如，重庆交通干部学校将干部培训任务分为三类和15个子类，并制定相应的培训目标、培训数量和培训方法。

 

二是加强理论研究建设，提高教育培训的针对性，加强教育培训研究和理论研究团队建设，使培训内容与综合交通发展趋势和交通建设现状一致。

 

第三，围绕干部能力素质教育，加强干部能力建设。一是要有国情、思想政治、反腐倡廉等培训内容，引导干部树立正确的世界观、权力观和职业观；二是要有法律法规、社会管理等培训内容，提高干部依法办事能力和社会服务能力；三是要培养相应岗位的专业知识和工作技能，重点加强领导能力、学习能力和思维判断能力，实现从简单理论知识学习向能力提升的转变。

 

2. 为提高培训质量，提高干部培训的有效性

 

要坚持分类分级培训，突出广泛性与层次性的结合。培训要划分不同层次，开展分级培训，打破传统教育培训界限，选择合适的培训对象，明确培训目标。一是完善培训班次设置，推进专题讲座、短期培训、小班教学，坚持按干部类别分类培训，突出不同能力培训。二是完善传统课堂培训，推广研究、案例、体验、模拟等培训方式，探索跨区域、跨部门的合作培训模式，提高学生参与培训的积极性。第三，积极利用网络培训手段，充分发挥在线学习平台的作用，提高利用效率和服务水平，减少重庆交通干部学校在建的在线教育平台，可满足大多数管理干部培训和专业技术人员继续教育的在线学习需求。四是根据区县基层交通管理干部的实际工作和培训需要，采取送教上门的培训方式，减轻送培单位的经济负担。通过上述方式，有效提高干部培训的整体效率，加快交通管理干部队伍建设。

 

3. 完善激励考核机制，提高教育培训的有效性

 

建立健全培训与使用相结合的制度和质量评价机制，评价学生的学习效果，有效提高教育培训的有效性。通过相关主管部门、培训机构和组织者，共同研究制定教学质量评价方法和指标体系，定期开展评价工作。同时，根据评价结果不断改进工作，提高教学水平。

 

要严格执行干部教育培训考核制度，全面掌握干部的学习态度和表现，如实将干部的培训情况和考核结果记录在培训信息数据库中，将重要培训情况纳入干部人事档案。完善干部培训激励约束机制，建立健全组织人事部门内部干部培训与干部管理的沟通协调机制，以理论素养和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，不断拓展和延伸培训效果。

 

4. 结束语

 

交通管理干部教育培训的科学有序发展是城市适应交通发展规划的重要保障，通过干部教育使交通管理干部和建设者树立综合交通理念，合理处理资源和效率、民生和发展具有重要意义，也有利于促进干部教育培训工作的科学发展，促进城市交通总体建设目标的实现。