1.新时期大学生的思想特征

 

1.1时代感强，责任感不够

 

当代大学生有很强的时代感。他们出生的时代是人类科学技术飞速发展的时期。随着科学技术的发展，他们的学习和生活方式发生了很大的变化。大学生有先进的思想意识和独立创新的思维方式。他们迫切希望国家能够不断发展壮大，努力早日成为世界强国。但与此同时，他们中的许多人也缺乏努力工作的精神。随着大学生时代感的增强，他们的责任感相对不足。

 

1.2进取心强，辨别能力低

 

在这个阶段，许多大学生都有很强的进取精神，他们的思想相对进步，可以参与社会活动，并对他们保持更高的热情。他们可以在学习和生活中取得积极的进步，但由于文化的日益多样化，他们的识别能力有所下降。他们对一些重大问题缺乏正确的判断，对自己缺乏了解。

 

1.3社会认同感强，实践能力弱

 

随着科学技术的不断发展和对外交流的不断加强，大学生的思想也变得先进和开放。大多数大学生的思想和意识可以与社会主流意识相一致。他们愿意为社会主义现代化建设贡献自己的力量，但他们的社会实践能力相对较弱。高校与社会、理论与实践的脱节使大学生成为思想巨人和行动侏儒。

 

1.4主体意识强，集体观念弱

 

目前，许多大学生重视自我权利的保护，追求更舒适的生活。他们在价值取向上明显地从社会标准转变为个人标准。在日常生活和学习过程中，大学生往往更注重自己，而忽视集体，缺乏整体意识。

 

2.新时期大学生思想教育面临的挑战

 

2.1多元化思想的影响

 

和平与发展已成为当今时代的主题，但世界上仍存在许多不稳定因素。一些西方国家对中国实施文化渗透，试图利用文化思想对中国进行“西化”和“分化”。面对如此复杂的形势，高校应肩负起培养社会主义现代化接班人的重任，重视大学生的思想教育，立足国际环境，培养大学生的世界视野和国际意识，使他们了解国家现状，明辨是非，增强民族自尊心和自信心，不断增强中华民族的凝聚力。

 

2.2互联网的影响

 

互联网技术的发展也使大学生的思维方式越来越复杂和多样化，这对大学生的思想教育提出了更高的要求。高校思想教育应注重提高大学生的综合素质，高校思想教育应注重大学生的全面发展。

 

2.3传统教育观念的影响

 

高校在开展大学生思想教育工作时，应合理调动师生的积极性。大学生思想教育工作者应采用先进的教育教学方法，改变传统教育中枯燥、僵化、形式化的教育方式和模式，充分调动大学生的学习积极性。大学生思想教育工作者应合理借鉴科学教育方法，根据高校实际情况开展思想教育，改变传统教育中的旧教育观念，加强思想教育工作，提高其效果。

 

2.4就业压力的影响

 

目前，我国大学生就业压力越来越大，社会竞争日益激烈，对大学生心理健康产生了一定的负面影响。目前，大学生在生活和学习中面临着巨大的压力，他们的精神往往处于抑郁状态，身心都非常疲惫。一方面，社会的发展为大学生创造了良好的条件，但另一方面，它确实对大学生的心理成长和发展产生了负面影响。社会地位的差异、家庭环境的质量、学校的排名、专业的冷热不平等都会使他们在社会转型过程中产生许多心理矛盾，容易产生一些心理问题。因此，高校应把大学生心理健康教育作为大学生思想教育的重要组成部分，重视对大学生的心理教育和指导。