本文将讨论计算机教育课程在电子信息工程课程体系中的研究和初步实践。电子信息工程是一门应用计算机等现代技术进行电子信息控制和信息处理的学科，其主要学科包括信息科学、电子科学和计算机科学。因此，其专业培训目标是：具有扎实的电子信息工程专业基础知识和理论，能够掌握电子技术、计算机技术、网络和信息系统工程设计和管理知识，通过电子和信息工程实践的基础培训，了解学科的应用前景和最新发展趋势，具有设计、开发、应用和集成电子设备、信息系统的能力，具有良好的科研创新能力。上述目标反映了专业学生的知识结构，也充分反映了计算机技术对培养电子信息工程专业学生的重要性。

 

现代计算机课程与专业课程的融合

 

现代计算机技术的发展有效地促进了电子信息技术的快速发展。同时，计算机理论和技术相关概念也渗透到电子信息工程的基础和专业课程内容中，对电子信息工程的教学有重要影响，主要表现在以下几个方面。

 

（1）在现代电子系统中，电子信息技术与计算机技术紧密结合，逐渐融合。同时，计算机技术与微电子技术的紧密结合使嵌入式计算机系统快速发展，也使电影系统成为SoC（System onChip）广泛使用。

 

（2）电子信息技术需要大量的变换和数据处理，算法是实现快速傅算法、离散余弦变换、测量数据误差处理和回归拟合等系统功能的重要环节。计算机技术在算法实现方面具有明显的优势。随着软件技术的快速发展，电子信息领域的数据计算、数据变换和数据处理都可以融入到计算机程序中。

 

（3）计算机仿真技术的快速发展使电子线路和通信系统的设计、分析和仿真试验更加方便和高效，出现了许多针对不同应用层次的电子设计自动化（EDA）该软件涵盖了电子设计的整个过程。电子系统的设计离不开计算机，EDA软件的地位越来越重要，已成为电子电路教学的重要组成部分。

 

（4）随着软件技术的快速发展和Windows操作系统的普及和应用，出现了许多新的软件设计方法，如对象程序设计、可视化编程、控制技术等。这些新技术大大提高了软件开发的效率，也大大增强了软件的功能。