信息技术助力幼儿园教育

 

幼儿园信息管理整合

 

（1）实现幼儿园教育与信息技术的完整整合，从信息管理开始。实现幼儿园管理智能信息管理平台，帮助管理者更有效地管理幼儿园事务、物流工作、教师联系、家长沟通、视频会议等工作；同时，建立幼儿园数据库、教育资源数据库、学生数据库、班级数据库、课堂教学内容共享平台、儿童成长档案数据库等，这些大数据存储手段可以使幼儿园信息更有效地存储和利用，也是信息技术与教育整合的基本要素。

 

（2）幼儿园教育也可以通过网络通信与家长建立密切的联系。充分利用视频监控系统、多媒体触摸设备、视频会议平台等展示方式，向学生家长展示幼儿园的管理和教学工作，家长通过实时动态互动展示平台了解幼儿园特色课程、教学活动、体育保健等优势。此外，幼儿园网站的建设和网络博客的开放可以为家长打开更多的沟通平台，努力实现幼儿园与家长的共同办学和有效的沟通。

 

（3）教学环节的数字化和现代化。为了保证信息技术与幼儿园教育的有效整合，有必要优化幼儿园办学体系的形成。以院长、教育管理主任、幼儿教学科研主任为核心，以年级班级教师为整合研究小组，实现信息技术与教育的全面整合。信息技术与幼儿教育的整合，建立了“德、智、体、美、劳”五维教育研究小组，建立了专门的信息技术支持小组。幼儿园网络建设和课堂教学信息技术支持可以得到专业指导。数字化、现代化的幼儿园教育需要引进多种技术支持设备，可以开设独特的幼儿教育课程，如触摸屏电子绘画课、体感运动传感器电子舞蹈课等。电子白板、网络覆盖设备、便携式平板电脑等基础信息技术教学设备也能提高日常课程的课堂效果。

 

结束语

 

在探索信息技术与幼儿园教育一体化战略的过程中，要做好分析与决策的结合。这一教学理念要与“知识教育-信息反馈”一致，不断深化对信息技术辅助教学和信息技术辅助学习的理解，使信息技术在课堂上的应用更有价值，实现“有针对性”，如果信息技术的使用没有提高幼儿园的教学质量，如何谈教育的有效性？因此，在新时期，幼儿园教育要从教育理论和教学思维的改革入手，不断探索信息技术的正确应用策略，实现信息技术与幼儿园教育更有效的融合。