网络正以前所未有的速度迅速发展，影响着社会的生产方式、生活方式和思维方式。当代大学生群体是思想最敏锐、接受新事物能力最强、掌握信息技术最多的社会群体。网络信息技术的推广应用，使现代社会信息的传播以最快、覆盖面最广、限制最少的特点实现了信息的快速传播。正是因为这些特点，网络信息以其丰富、复杂、积极和消极的特点，影响了大学生的学习和生活，影响了大学生世界观、人生观和价值观的塑造，特别是即时政治信息、经济信息和生活信息的网络传播，使当代大学生的信念教育面临前所未有的挑战。因此，改变传统的信念教育模式，注重信念教育的全面性，进一步拓展信念教育的途径和方法，已成为大学生信念教育必须解决的问题。

 

网络信息传播对大学生思想影响的全面性

 

网络信息对大学生思想和行为影响的全面性取决于网络内容和传播形式的丰富性和全面性。（1）网络内容的全面性。网络信息的传播突破了传统媒体信息传播在时间和空间上的限制。内容无处不在。地球村每个角落的政治事件、经济活动、文化表演或艺术明星、体育名人、商界精英的轶事，都可以通过网络看到，或者生活提示、健康知识、医疗秘诀在网络上应有尽有。当然，网络也有与社会主义主流文化、主流价值观相反的世俗文化、世俗价值观，甚至有腐朽的社会主义精神文明代表资产阶级思想文化，可以说这些复杂的信息对识别能力不强的大学生有明显的影响。（2）网络信息技术的全面发展已与传统的传播方式完全融合，反映了日益深刻的影响力和渗透性。与传统的报纸、广播、电视、电影等形式相比，首先突破了信息内容传播能力的限制，以往的报纸、广播信息传播，由于布局和传播时间的限制，信息传播内容受到很大限制，也在一定程度上削弱了传统媒体的影响，但网络的发展不受信息传播能力的限制，可以满足信息接受者随时随地接收信息的需要，使网络信息传播超越了媒体信息传播的广度和深度，其信息辐射从未见过。其次，网络信息传播的新形式应运而生。随着网络技术的发展，青年学生不仅可以快速了解社会和世界上发生的重大事件，还可以通过网络自由地表达自己的观点和情感，尤其是网络视频、个人博客、帖子吧等新的传播形式的出现。青年学生不再被动地接受信息，而是表达自己对各种社会信息和社会事件的感受，尤其是帖子的出现，增加了青年学生与各行各业青年学生之间的交流，产生了更广泛的社会影响，使信息源突破了传统的传输渠道，显得更加丰富和个性化，使许多学生能够更快地了解社会事件，接受相互排斥的意识形态观点，容易导致群体性的一致行动。（3）网络对大学生思想的全面影响，网络对青年学生思想的全面影响。首先，颠覆了传统的道德观念。客观地说，传统的道德观念在塑造社会主义和集体主义道德观方面发挥了重要作用。然而，传统的道德观念忽视了个人权利，在新的社会经济体制下否定了个人价值，尤其是网络。一方面，社会主义经济体制的建立解放了公众参与经济建设的主动性和创造力，开辟了实现个人价值的各种途径。另一方面，由于社会经济体制的变化，越来越多的公众不再依附于现有的单位，个人经济的独立性也越来越强。因此，集体主义的传统价值观不断被侵蚀，逐渐被颠覆，取而代之的是具有鲜明个人主义色彩的道德观。其次，它影响了传统的政治信念。传统政治信念总是加强社会主义信念教育，加强社会主义意识形态思想灌输。然而，在新的社会条件下，由于青年学生主要依靠家庭资助进一步学习，虽然也有政府和企业家提供的奖学金；由于青年学生毕业后不再由政府安排工作，而是由学生自己找工作，现实生活问题已经超过了纯粹的政治信仰和政治信仰。虽然相当多的青年学生仍然有加入党组织的意愿和要求，但从动机的角度来看，他们不再来自个人的政治信仰或政治信仰，而是具有很强的功利性。重要原因是他们的就业增加了一些分量。第三，抛弃了传统的价值观。传统的价值观在实现社会价值的过程中，总是明确区分社会价值和个人价值，实现个人价值。然而，今天的年轻学生已经放弃了传统的价值观。虽然他们在理论和实践中仍然承认社会价值和个人价值的存在，但他们的地位发生了根本性的变化。由于现实社会制度堵塞了社会阶层有序良性流动的渠道，加上领导干部选拔制度的局限性，以及社会上所谓成功人士因其经济成功而获得政治地位的现实示范，青年学生首先要注意实现个人经济价值目标，然后实现政治目标，即在实现社会价值的过程中不再实现个人价值，而是在实现个人价值的过程中实现社会价值，使个人主义的价值观得到普遍认可。