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做好岗前培训的几点建议
时间：2024-12-30 01:06 所属分类：教育论文 点击次数：
做好岗前培训的几点建议
为了充分发挥高校教师的岗前培训功能，岗位培训工作必须做到以下几点。
1. 淡化岗前培训的高度计划性，增强指导性
岗前培训作为提高新教师素质的必要环节，要达到预期效果和预定目标，必须坚持从实际出发、实事求是、注重实效的原则，戒除形式主义，强求统一。因此，教育行政部门要在广泛调查研究的基础上，制定具有指导性的教学计划。在具体实施中，各高校可以根据各自学校的特点和新教师的情况，调整教学计划，对新教师进行有针对性的培训。
2. 修订岗前培训教学计划，增强针对性
教师岗前培训是国家规定的教师培训制度。培训内容必须随着时代的发展和人才培养要求的变化而相应调整。现有的岗前培训内容是1997年确定的。为适应培养创新型高素质人才的需要，除了高等教育、高等教育心理学、高等教育法规和高校教师职业道德四门课程外，还应增加文化素质、现代教育技术、教学方法等知识讲座，使新教师在教育理论、教学方法、科学、人文综合素质等方面得到全面提高，以满足素质教育的需要。
3. 加强教学实践能力的培养，增强实效性
岗前培训的主要目的是让新教师了解教育教学规律，适应教育教学任务，提高教育教学能力，更好地全面履行教师职责。因此，教学实践能力的培养应该是岗前培训的重中之重，新教师必须在岗前培训中亲身体验教学的各个环节。根据新教师的实际情况，根据各能力要素的要求，不仅要聘请校内优秀教师对新教师进行教学、观察和培训，还要让新教师走上讲台，亲身实践。还要让新教师参观实验基地、工厂、优秀企业或公司，提高对高校实践教学过程的认识，增强理论联系实际的教学能力。
4. 改变培训效果检验方法，增强科学性
现在检验岗前培训效果的唯一手段是闭卷考试。但由于岗前培训内容实用性强，几张试卷难以检验培训效果，不利于新教师整合所学理论。因此，必须改变这种应试教育的检验方法，结合实际，采取灵活多样的检验方法，科学有机地结合闭卷考试、写论文、谈经验、谈教学实践，全面检验新教师的培训效果。
