1、运用多种手段巩固艺术兴趣

 

小学生对艺术的兴趣不会持续很长时间，往往会在一定阶段发生转移。如何帮助他们巩固这种兴趣，逐渐形成意识，主要取决于外部因素的影响。因此，教师应该不断激发学生对艺术的兴趣。在我的教学实践中，运用各种手段巩固学生的艺术兴趣是非常有效的。具体做法如下：

 

1.在校园的一角设置一个艺术走廊，张贴一些古今中外的名画。当学生面对这些赏心悦目的艺术作品和对美的世界的感知时，他们可以重新激发追求美、创造美、表达美的欲望。你也可以出去参观艺术展览。

 

2.课堂教学以表扬为主，尽量少批评。小学生的学习，比如婴儿学步，需要老师的细心呵护和心理自信，所以表扬、表扬、再表扬是最好的手段。

 

3.小奖品令人兴奋。学生绘制的作品好的时候，不仅要表扬，还要奖励小奖品。小奖品是孩子们心中的一种崇高荣耀，可以进一步促进小学生学习艺术的积极性。

 

4.编辑小相册。积累学生参加比赛和课堂上的优秀作品，分类装订成相册。学生们一个接一个地画画，希望他们能在相册中有更多的作品。

 

5.即兴绘画。在课堂上，邀请一些艺术尖子生即兴绘画，这对全班都有好处。不用说，他们明白这是老师对他们无言的赞美和鼓励：观众正在努力尝试，他们的兴趣增加了。

 

6.多媒体的应用。由于计算机多媒体的直观性、声像同步性、画面的动态选择性和时空的可变性，以及其近乎游戏的技术，特别能激发小学生的学习热情，从而将艺术学习视为一种乐趣。

 

通过以上手段，学生对学习艺术的兴趣可以得到不同程度的提高。

 

2、参加各种比赛，培养艺术兴趣

 

学生对艺术的兴趣在很大程度上在比赛中得到了发展。参与很重要。坚持参与是有益的。这是我组织学生参加各级比赛的指导思想。许多学生为了参加比赛，在创作中反复构图，精心绘制，兴趣不断发展。自教学以来，特别是近十年来，我指导的近500名学生参加了全国、省、市、区、镇艺术竞赛，分别获得了一、二、三等奖，十多次获得了优秀组织和辅导教师奖。今年5月，我辅导学生参加了由广东省教育厅关爱下一代工作委员会、广东省现代家庭教育研究指导中心联合主办的“广东省青少年书画摄影大赛”，并获得1人、4人一等奖、12人二等奖、13人三等奖。在区、镇教育及有关部门联合主办的区、镇青少年现场艺术书法比赛中，10余名学生分别获得少儿组艺术一、二等奖。参加这些比赛不仅能培养学生的艺术兴趣爱好，还能运用所学知识激发新的艺术兴趣。

 

总之，激发、培养、巩固和发展学生学习艺术的兴趣，对提高小学艺术教学质量，发展小学生智力，培养小学生对自然美、生活美、艺术美的感受和审美能力，以及创新精神和表达能力具有重要意义。