结合宜宾市江安县留守儿童心理问题，解决当地留守儿童教育问题的对策

 

（1）提高留守儿童父母和受托人的素质，为留守儿童创造良好的家庭教育环境

 

家庭是孩子们接受教育的第一个地方，一个人从出生到死亡都会受到家庭的影响。家庭结构和教育方法对儿童的成长至关重要『生命的作用。然而，从江安县的现状来看，农民普遍没有意识到家庭在儿童成长中的特殊地位。因此，提高留守儿童父母或其受托人的科学文化水平尤为重要。家长要通过电话等方式加强与孩子的联系，让孩子享受到伟大的父爱和母爱。在管教孩子方面，要采取民主科学的方式；对于青少年，要帮助他们解决烦恼；家长要树立正确的男女观，消除封建落后观念的影响。

 

（2）充分发挥学校教育特别是思想政治教育的作用，使留守儿童健康成长

 

“学校是一个有组织、有目的、有计划地向受教育者传授文化知识、劳动技能、价值观、政治观念和社会规范的机构，以培养符合一定社会要求的公民。这是一个特殊的社会组织。”在这里，孩子们可以获得系统的科学文化知识，培养良好的道德情操，形成良好的行为习惯。因此，要注意充分发挥学校教书育人的作用。

 

目前，江安县有许多学校不太重视思想政治教育，存在减少思想政治课时、教师不是专职教师等问题。思想政治教育要从多方面采取相应措施，加强对留守儿童世界观、人生观、价值观、政治观、道德观的教育，培养爱祖国、爱人民的“四有”新人。加强对留守儿童的思想道德教育，形成助人为乐、遵纪守法等良好道德品质。及时纠正和引导留守儿童的不良行为，把不良行为扼杀在摇篮里。完成心理健康教育是思想政治教育的重要任务，特别是对青春期儿童，给予正确的指导，让他们快乐轻松地度过美好的生活时期。对于留守儿童的心理问题，以爱为“药引子”，消除他们的情感障碍和人格障碍，在知识、情感、信仰、意义、行动等方面形成健康状态。建立留守儿童心理档案，及时掌握其心理动态。设立心理咨询室和心理驿站，进行个别心理咨询，尽量帮助每一个留守儿童。

 

（3）社会应广泛关注留守儿童的心理健康问题

 

社会生活稳定，经济繁荣，人民安居乐业。良好的社会氛围和道德规范有助于留守儿童形成正确的价值取向和道德观念。然而，社会并不太关注江安县留守儿童的心理健康。因此，要呼吁社会多关注留守儿童，让留守儿童在充满爱心的社会家庭中健康成长。比如严格规范网吧、游戏厅等娱乐场所的运营；发展和振兴乡镇企业，当地解决农民工就业问题；建立更多的“爱心驿站”，呼吁社会各界人士多关爱留守儿童。

 

（4）加大学校教育财政投入，有效改善学习环境

 

良好的学习环境有利于留守儿童健康心理的形成。江安县许多城镇的中小学硬件设施普遍落后，住宿条件相对较差。因此，财政投资应注重解决学校硬件设施，改善住宿条件，有效改善留守儿童的学习环境。

 

（5）留守儿童应有自力更生、自强不息、积极向上的态度

 

事物的发展受内因和外因的影响，外因通过内因起作用。在满足上述条件的前提下，留守儿童应保持积极、健康、向上的态度。留守儿童应树立独立自强的精神，努力学习，努力工作，消除心理障碍，不断发展，提高自己。

 

儿童是祖国的未来，是民族的希望。儿童的健康成长取决于民族的繁荣和祖国的繁荣。因此，要高度重视儿童的发展，重点解决留守儿童面临的教育问题，特别是心理健康教育问题。我们相信，随着经济的发展和社会制度的完善，通过国家、社会、学校、家庭和留守儿童自身的努力，留守儿童的教育问题将逐步解决，中国的教育将达到新的高峰。