当代思想政治教育的价值

 

大学是儒家讨论道德教育的，它提出了大学教育的目的和程序和方法，特别是对德育的要求。“大学”是“初学者进入德国的大门”，提出了“三个纲领”和“八个项目”，构成了儒家学派完整的思想教育体系。“大学”的理想人格不仅是君子人格的实现，也是现代大学生应该追求的理想人格。每个阶段的发展都是基于前一阶段的成功经验。没有这个基础，就缺乏发展条件，思想政治教育也是如此。现代思想政治教育正在发展。因此，正确继承、发展和创新传统文化教育对当今思想政治教育具有重要意义。

 

1、三纲领是思想政治教育的目标，八纲领是思想政治教育的程序

 

“大学”把“明明德”作为思想教育的首要目标。儒家思想认为人的心是纯洁善良的，思想教育应该通过后天的教育和学习再次展现这种“善”，这也是人内在道德的完善。“贴近人民”是第二个目标。不断提高自己的善良，不断走在追求真善美的道路上，是个人道德追求的实现。“止于善”是最终目标，可以看作是思想教育活动的最佳效果，也是道德教育的最高境界。知识是个人教育的起点。知识不是天生的，需要通过后天的学习来实现，通过知识来实现。诚意：不掩盖欺骗自己和他人，纠正心灵，不受外来事物的诱惑。培养道德是最关键的。不断提高自己的道德修养，不仅要纠正外在行为，还要培养自己的内在心灵，这是大学道德的基础。齐家治国和平世界是培养道德价值的体现。

 

2、修身理论有助于提高人们的道德修养水平

 

一是强调提高思想认识，有助于形成思想道德观念。教师要履行传道授业的职责，不仅要教授学生专业知识，还要教授和培养学生正确的世界观、价值观和人生观。第二，对于大学生来说，要自主学习，注重自身的修养水平。除了自我反省和审视，他们还应该注意实践中的“格物知识”。接触客观世界，用正确的道德原则改造主观世界，最终树立健全的人格。第三，大学为思想政治教育提供了教育方法。大学的方式提出了许多思想政治教育的原则和实施方法，如修身养性、谨慎独等，对当代思想政治教育具有重要的借鉴意义。高校德育不仅要做到人人育人，还要到处育人，最终培养能够自觉按照道德原则规范行动的优秀人才。

 

3、“大学”的理想人格在培养学生的道德观和伦理观中起着重要的作用

 

继承和发扬“修身为本”的思想，把道德教育放在学校教育的首位，培养学生坚定正确的政治方向和高尚的道德素质，满足社会主义现代化建设的需要。《大学》强调，人与人之间要符合“礼”，通过“礼”规范人际关系，如孝、慈、敬、爱等，促进家庭和谐和与社会国家关系的和谐。教育工作者要向学生传授孝、忠、信等儒家思想，吸收古代优秀的教育资源，为实施现代思想政治教育目标提供积极的参考。《大学》的理想人格强调人们对家庭、社会和国家的责任感。这种价值观在促进学生爱国主义和责任感的培养中起着重要的作用，也是当今中国梦的应有之意。

 

纵观《大学》，几百字以简洁丰富的语言揭示了儒家理想人格的培养过程，倡导人们提高个人修养，在自省自律中培养自己，塑造完善的道德人格。《大学》理想人格的培养目标与高校德育目标一致，与学校“以人为本”的学生观和德育第一的思想意蕴有关。在思想政治教育教学中，要借鉴中华民族优秀文化传统，培养和造就高素质、高修养的栋梁。