1、汉语文学教育存在的问题

 

在传统教育过程中，一种常用的教学方法是灌输式教育。这种教学方法严重阻碍了学生的自主性。特别是对于汉语文学教学来说，学生的创新思维和发散思维是一个重要的基础。传统的教学模式使学生不能积极思考，而是盲目地等待老师的教学内容，其能力和素养不能得到有效的锻炼。例如，在教学中，教师采用传统的教学方法，以一些中国文学的基础知识为主要内容，并进行相应的讲解，使学生能够背诵和记忆这些知识。这种方法不仅不能提高学生的学习能力，还会降低学生的语言理解能力。此外，在教学中，各种新媒体技术和多媒体资源的应用不足，使得汉语文学教育成为一些基础教材内容，对学生的学习积极性影响很大。

 

二、汉语文学教学策略

 

在现代教育经验下，汉语文学教育是一个非常重要的内容，对学生掌握汉语和理解汉语文化有很大的帮助。针对当前汉语文学教学中存在的一些问题，可以从以下几个方面进行改变。

 

（1）加强对现代教育理念的认知

 

在汉语文学教学过程中，要让学生意识到汉语文学课程不仅要掌握各种语言基础知识，还要让学生了解汉语文化，掌握汉语的内涵和本质，如提高语言能力和语言理解能力。以人为本是素质教育的重要理念，对考虑学生的个性特点和提高学生的综合能力水平有很大帮助。在汉语文学课程教学过程中，要加强各种传统观念的改革，加强以人为本教育观念的应用，掌握学生的基本能力，使学生在学习过程中接受更专业的教育。比如在教学中，要加强学生语言能力的锻炼，经常进行写作练习，鼓励学生掌握汉语文化。

 

（2）利用多媒体技术提高课堂趣味性

 

传统课堂的低沉促使学生对学习的兴趣不断降低，汉语文学课程注重提高学生的综合实践能力。因此，必须改变传统的教学理念和教学方法。为了提高教学效率，在当前汉语文学专业教育过程中，要不断提高学生的学习兴趣，如利用多媒体技术和多媒体设备，加强教学情境的设置，使课堂活跃起来。教师在制作相应的电子课件时，要把握重点，尽量缩短视频时间，将教学的重点和重点反映在视频中供学生学习。此外，在电子课件中，必须加强对各种重点知识的总结，将各种重点内容串联成系统的知识点，使学生能够理解所涉及的各种知识点，如将一些古诗制作成电子课件，将一些主题相同的著名诗集成在一起，结合照片、音乐等元素，促进学生了解诗歌的主题，更好地融入课堂。

 

(3)加强阅读教学

 

在汉语文学教育过程中，阅读是一个非常重要的方面，可以使学生掌握更实用的语言技能，加强阅读也可以提高学生的文学内涵。在现代教学过程中，应改变传统教育理念，提高学生汉语文学阅读实践技能作为汉语文学教育的重要组成部分，为了丰富学生的阅读材料，教师需要向学生推荐更多优秀的作品阅读，如一些优秀的文化名称，可以作为学生阅读的重要材料，教师也可以利用各种网络媒体，向学生推荐一些优秀的网络阅读材料，丰富学生的阅读材料，促进学生丰富的精神生活。此外，在各种阅读材料的认知分析过程中，学生不仅要停留在表面，还要深入分析各种表面内容，以便对其内容有深刻的理解。学生应学会阅读，学会加强对汉语文化内涵和本质的理解和分析，不断加深对汉语文学的理解。

 

（4）加强合作教学法的应用

 

小组合作是汉语文学教学创新过程中不可缺少的一个重要组成部分。小组合作教学可以让学生在学习过程中加强对团队精神的培养。在汉语文学教学过程中，要为学生设置更多的合作学习机会，让学生在讨论过程中挖掘自己的潜力。学生之间的合作不仅包括单个学生之间的合作，还包括人群之间的合作。学生之间的合作主要体现在课堂上讨论各种问题。学生可以根据相互学习发现自己的不足。一方面，他们不仅可以掌握更多的汉语文学技能和知识，还可以加强学生之间沟通能力的提高，加强学生合作意识的培养。比如老师可以根据汉语文学课程设置一些讨论问题，让学生在课堂上进行小组讨论，呈现小组讨论的结果供全班共同学习。

 

三、结语

 

综上所述，在汉语文学教学中，对学生自主思维能力的要求越来越高。为加强学生综合教育，要加强传统教育理念和教育方法的改进，结合现代教学理念和汉语文学教学目标，对学生进行更多的引导教育，从而提高学生的综合能力水平。