消除学校教育与家庭教育差异的对策

 

1.完善学校教育管理体系

 

首先，教育行政部门要提高对家校共同教育重要性的认识。在此基础上，要积极配合社会各工作部门，做好学校教育工作，克服因教育投入不足而无所作为的消极思想，以教学为中心，注重教学水平，做好学校日常教学管理工作。二是做好教学常规管理工作，建立与课程改革相匹配的传统教学管理体系，全面落实教学计划，落实课程标准和教学大纲；做好教研、教学业务指导和教学质量监测，从根本上提高教学质量，消除当前学校教育与家庭教育的矛盾。此外，还要加强农村教师建设，提高农村教师水平，从真正意义上实现农村素质教育。学校要注重加强对教师的培训，积极构建条件，使教师掌握最新的教育理念和教学方法，提高教学责任感，多关心和协助农村学生，特别是留守儿童，多与学生交流交谈，及时掌握他们的困难。

 

2.明确家庭教育职责范围

 

家庭应该是孩子的第一所学校，父母也应该是孩子的第一任老师。但这一教育理念尚未得到农村家长和学校的正确认识。因此，首要任务是明确家庭教育的职责和范围。家庭教育的一个重要内容是“查漏补缺”，学校教育不能全面考虑，这就需要家庭教育来弥补学校教育的薄弱环节。因此，家庭教育首先要注重培养孩子良好的品格、技能和创新精神，做好自主学习指导、人际交往指导和心理素质培养。同时，对于农村家庭教育，农村家庭也可以充分利用农村自身的环境优势，让孩子知道如何接近自然，学会工作，可以努力学习，在日常生活中培养孩子的意志力，这也是消除学校与家庭教育内容的矛盾，补充抽象课堂教育的重要手段。此外，在新的教学环境下，家长要注重自身能力的提高，加强对新教育理念和方法的学习，满足当前学校教育的要求和孩子的需求。

 

3.构建完善的家校共育方式

 

要有效消除矛盾，建立完善的家校共育方式至关重要。首先，要建立长期的家访制度，学校和家庭必须加强沟通，促进统一教学力量的形成。学校有责任掌握学生的家庭教育背景，家庭也有责任和义务配合学校的教学工作。在全面有效沟通的基础上，发现自己的问题，互相学习。教师走访工作要做到“学生学习困难必访”、“学生生病必访”、“留守儿童家庭必游”等，每学年至少要到每个学生家中走访一次。其次，要积极推进家长校访。目前，由于农村学校条件等因素的限制，校访制度是徒劳的。为了解决学校教育与家庭教育的差异，农村学校可以结合自身特点，采取有效措施，促进学校访问工作，让家长进入校园和课堂，更密切地掌握孩子在学校的学习情况，与老师提出问题和建议，老师应耐心回答家长的问题。此外，学校要建立健全家长学校，成立家长委员会，形成有效的家长学校管理制度，定期开课。教师应以最简单易懂的方式向家长传授教育学、心理学等基本教学原则，促进家长正确认识家庭教育，掌握正确的教育方向，既不放手，也不盲目鼓励，充分结合孩子的兴趣爱好和特长，形成学校教育与家庭教育的协同作用。

 

结语

 

教育是学校和家庭的共同责任。面对学校教育与家庭教育的差异，学校和家庭都要深刻认识自身教育的重要性，进一步加强合作，从完善教学理念、教学方法等方面解决当前农村小学教育的弊端。一般来说，只有学校教育与家庭教育形成联合力量，才能消除两者之间的差异，提高教学质量，促进儿童的健康成长。