过度教育影响下当代大学生就业困难的深层次原因

 

1. 从人力资本的角度来看，人们对教育的投资可以得到相应的回报。由于教育投资可以提高资源配置能力和自身的生产能力，一些学者认为教育与工作经验和工作培训可以相互补偿或替代。也就是说，没有受过高等教育的人需要长期的工作培训才能满足职业要求，而受过高等教育的人只需要安排更少的工作培训。“因此，过度教育可以被视为职业发展和晋升所储备的人力资本。”

 

2. 从筛选理论的角度来看，在大多数劳动力市场上，用人单位很难在短时间内充分了解求职者的信息，也很难准确判断求职者的技能和能力，这是大多数用人单位判断的基础。教育本身并不能提高一个人的能力，但它可以被用来向雇主“示意”他是一个高能力的人，雇主用这些信息来筛选和区分不同能力的人。因此，为了获得更高的职位，求职者将继续提高他们的教育水平。

 

3. 从劳动力市场分割的角度来看，劳动力市场理论将劳动力市场分为一级市场和二级市场。一级市场具有工资高、工作条件好、就业稳定、安全性好的特点，往往属于大企业和大公司的工作岗位。相反，二级市场往往具有工资低、工作条件差、就业不稳定、安全性差等特点，往往是一些小企业和小公司的就业岗位。工人接受高等教育是进入一级市场，接受教育较少的人只能进入二级市场。对于刚毕业的大学生，他们宁愿选择再次深造，提高教育水平，也不愿选择进入二级市场，这加剧了过度教育。

 

4. 从高等教育的社会结构来看，又可分为三个层次。①专业水平。部分学科的毕业生往往供不应求，难以实现就业；然而，一些学科的毕业生很容易找到相关工作，市场需求旺盛。②层次结构的问题。全社会对各级人才的需求是“金字塔”。然而，在中国，随着高校招生的扩大，比例开始不平衡，中国过于注重高水平人才的培养，这一趋势使许多高校竞相提高办学水平，但各级毕业生不能达到应有的质量，在就业市场上出现了“挤压效应”，导致过度教育。③区域结构水平问题。中国经济发达的城市大多集中在东部沿海地区和中部地区，导致大量人才涌向这些地方，这些地方经常出现人才过剩的问题。然而，中国西部经济不发达地区对人才的需求往往不足。

 

5. 在制度上，“中国还没有形成一个统一的竞争和移动市场。中国二元经济结构造成的城乡劳动力市场分割，即城市劳动力市场和农村劳动力市场，在一定程度上阻碍了全国劳动力的自由流动。”此外，一旦我国户籍制度管理留在偏远地区或农村就业，大学生毕业后将涌向沿海发达地区，这些地方本身竞争激烈，导致这些城市人才供过于求。