教育培训计划

 

1.提高教师素质，提高教学硬件

 

我国目前的教学硬件水平分布不是很均匀，需要国家加大对部分地区教学硬件的经济支持力度。多媒体网络教学必须在全国范围内普及。这种教学方法在新时代的重要性不容忽视。此外，教师的素质也应该相对提高。教师需要定期对一些设备的应用进行相关培训，以提高教学水平。只有当教学水平达到水平时，学生才能在更好的环境中学习。我国现阶段实施的设计素质教育现状:教育体系不完善；扩大政策存在各种弊端；现阶段艺考政策存在盲目跟风、选拔模式狭窄等问题；教育模式混乱；硬件设施薄弱；包括思想政治素质、专业综合素质、科学文化素质在内的学生综合素质普遍偏低；教师水平和教师结构不理想；学校人才供给与市场人才需求存在重大矛盾。[2]

 

2.教育培训目标

 

目前，环境艺术设计专业由于其知识结构的广泛性、复杂性和学生组成结构的多样性和差异，已成为近年来艺术设计院校教学面临的两个特点和两个问题。[3]学校教师应对不同性格的学生进行不同的指导，当前的教育模式与以往的教学模式非常不同，需要一双发现的眼睛，挖掘和进一步教育，使学生的才能得到充分体现，因材施教，正确引导和发现学生。

 

3.激发学生的学习兴趣

 

兴趣是最好的老师，当一个人对一件事有强烈的兴趣时，没有可能做得不好，他会用他所有的精力去探索和发现热爱事业，越来越痴迷，老师需要培养学生的学习兴趣，特别是对于这种环境艺术，一个人的想象力足够丰富会创造一定的社会价值，所以兴趣培养是必不可少的。

 

4.学校氛围

 

学校的氛围反映了学校的价值观和社会观，对学生也有很大的影响，所以对于学校的氛围，这个问题也值得学校思考，主题海报、优秀作品展览、定期设计竞赛、奖励优秀学生和海报，鼓励学生积极发展的心，这是非常必要的。

 

5.校企联合

 

对于任何一所学校来说，最终的目标都是把学生送到社会，为社会提供更多优秀的人才。学校与企业的结合，可以让学生看着目标奋斗，更有信心，心中有奋斗的信念，更好更熟悉未来的工作。因此，与相关单位合作是非常关键和必要的。设计教育的现状和问题分析、设计产业化的发展要求、设计院校与设计企业的紧密联系，实现人才、资金、技术、创意等资源的共享和整合，促进设计创意的市场化和经济化。然而，设计院校的设计教育与市场严重脱节。

 

结语

 

对于环境艺术设计，学生需要独特的思维模式来创造，灵感非常重要，这与学生的先天素质和培养环境有关，所以对于教育者来说，如何更好地根据学生的才能教学，挖掘学生的潜力非常重要，希望在学校的正确培养下为国家培养更多优秀的设计人才。