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我国大学毕业生过度教育解决对策
时间：2024-10-12 23:42 所属分类：教育论文 点击次数：
我国大学毕业生过度教育解决对策
（1）坚持科学发展观，发展经济，促进就业
近年来，相当一部分大学毕业生不能及时就业。客观地说，中国传统产业部门接受能力薄弱，岗位基本饱和，高新技术产业岗位少，容纳人数少，需要有一定能力，不能接受多少人。因此，从根本上解决过度教育问题，鼓励各级企业大力发展生产，坚持科学发展观，实现良好快速的经济发展。当经济发展时，岗位就会增加，就业压力和过度教育问题就会得到缓解。
（2）扩大次要劳动力市场，鼓励多渠道就业，
毕业生就业范围的扩大和就业渠道的多样化是有效配置大学毕业生资源的重要途径。与发达国家相比，我国服务业存在总量不足、结构不合理、竞争力弱等问题。实践证明，第三产业是劳动力市场的主要渠道。如果第三产业经济保持8%的年增长率，每年可净增长1000多万个就业岗位。因此，要完善和优化产业结构，大力发展现代服务业和高新技术产业，扩大对知识和技能型人才的需求，拓宽就业渠道。
（3）学校应认真调整专业设置，扩大专业口径
目前，我国高校学科和专业结构存在严重失衡，是我国教育过度问题最直接的原因。如文理比例失衡、基础学科与应用学科比例失衡、传统学科与新兴学科比例失衡、人文科学与自然科学分离不足等。专业设置与社会需求严重不匹配。因此，高校的专业转型迫在眉睫。要合理设置专业和课程，使其反映社会需求，理论与实践相结合，减少高校培养与企业就业机制的差距，使教育结构适应经济发展和劳动力需求。
（4）重视毕业生的就业指导和服务，提高就业指导水平
对于高校，应广泛开展大学生就业指导工作，使学生树立正确的就业理念。学校应建立学生与雇主之间的桥梁，为学生提供社会实践的机会，使学生能够关注未来并学习。此外，还应加强创业教育，鼓励大学生先就业，然后选择工作，然后创业。同时，针对当前就业困难，高校应引入相关激励机制，鼓励大学生自主创业，为大学生创业提供一定的帮助和支持，进一步减轻就业困难的压力。
