教育辩论：大学生主题教育的重要意义

 

大学生主题教育以其自身的时代性、创造性、目的性、方向性等特点，在整个思想政治教育体系中发挥着重要作用，大学生主题教育可以使大学更好地肩负教育使命和责任，帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

 

（1）增强文化软实力，增强教育话语权

 

校园文化是一种综合性的概念，可以分为广义和狭义。广义校园文化是指学校一切事物的综合性，包括物质文化、制度文化和精神文化；狭义的校园文化是指以学校课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。大学生主题教育作为一种广义的精神文化，其组织实施有助于增强大学文化的软实力，增强教育的话语权。主要有两个原因:一是从内容体系来看，大学生主题教育的内容非常丰富，从大学生基本文明素养的培养到专业素养的培养，再到大学生的个人成长和成才，涉及的各个方面都与主题教育的范围有关。二是从教育效果来看，大学生主题教育具有鲜明的目的性和方向性，是一种专项教育，教育主题清晰，能有效教育引导学生，有效掌握教育话语权。

 

（2）弥补课堂教学的不足，增强教育的有效性

 

思想政治教育课堂教学一直是大学生思想政治教育的主要渠道，但不可否认的是，思想政治教育的负面影响已经存在了很长一段时间，突出了思想政治教育理论课程的最初目的与预期和教育教学效果的巨大差异。简而言之，我们希望大学生能通过两到三年的理论素养教育来升华他们的思想，建立一个健康的人格，但现实是，大学生对思想政治理论课堂的教学非常厌恶，高校提供的必要课程已经成为学生的“消遣课程”。研究发现，绝大多数大学生认为，高校开设的思想政治理论课程并没有发挥积极的教育作用，大学生主题教育作为思想政治教育的重要组成部分，其中，每一个“主题”的确定都是在特定的背景下根据一定的现实提出的。比如高校每月开展的安全法制教育、爱国主义教育、感恩励志教育、诚实守信教育等。，都是从不同的角度对大学生进行专题教育。这些教育主题鲜明，针对性强，特别是以具体的“活动”实践形式，更能有效调动学生参与学习讨论的积极性。

 

（3）拓展综合素质，促进其成长成才

 

综合素质是人们在理解、分析、处理事物时所表现出来的各种生理、心理、外在形态和内在涵养方面的稳定综合素质，通常包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等。3.高校开展的大学生主题教育内容是以上所有素质的综合。比如高校开展的一系列文明修身主题教育活动，对大学生身心素质的综合表现提出了一系列要求；高校开展的各类主题研讨会是以学生专业知识为基础，重点培养学生专业素质的教育教学活动；此外，大学生主题教育的参与者是学生，大学生参与主题教育学习锻炼的过程本质上是提高综合素质的过程，有助于提高他们理解和分析问题的能力，促进他们的全面成长和成功。