中国的传统节日历史悠久，延续了几千年，涵盖了各个地区和民族，渗透到生活的各个领域。传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化不可缺少的一部分。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，体现了整个民族的愿景。传统节日是民族文化的根源，是民族精神的瑰宝。中宣部联合发布的《关于利用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》指出：“中国传统节日中蕴含的民族文化优秀传统是青少年思想道德教育的宝贵资源。。。将传统节日教育纳入学校教学活动，推动民族文化优秀传统进入课堂和教材。”可见，开展传统节日教育是弘扬传统美德、培养学生民族精神的有效载体。

 

充分了解中国传统节日所蕴含的德育资源

 

学校的首要工作之一是对学生进行德育，教学生学会做人，学会做事，培养学生良好的思想道德、道德和心理素质。如何开展学校的德育工作？笔者认为，中国传统节日是学校开展德育活动的好切入点。

 

1.传统节日文化蕴含着丰富的道德教育资源。例如，在庆祝新年季节时，我们的孩子每年都会反复参加传统节日活动。传统节日期间丰富多彩的风俗习惯、人们的衣食住行、民族传统艺术、人们之间的社会关系、人际关系等各种情感都将在孩子们面前得到充分展示。这种强烈的文化氛围和道德资源在新时期仍具有重要的德育价值。

 

2.传统节日文化充满了中华民族的传统美德。“重德”是中华民族的传统，中华伦理文化非常繁荣，传统节日文化都渗透着中国传统美德的因素。“仁、义、礼、智、信”、“忠孝廉耻勇”等中国传统美德时有体现在传统节日文化中。比如春节期间，亲戚朋友要互相拜年，营造仁义重礼的浓厚氛围。清明节是中国重要的祭祀节日，通过祭祖扫墓，充分展现了中华民族尊老敬祖的美德。