教育论文
注意学生的主导地位
时间：2025-04-14 22:17 所属分类：教育论文 点击次数：
一、引言
小学语文课程是小学教育的重要组成部分，也是基础教育的重要组成部分，因此小学语文教师的工作变得尤为重要。在新课程标准的环境下，小学语文教师要找到各种有利于教育的方法，营造良好的学习环境，鼓励小学生积极学习，不断改善小学语文课堂的学习氛围。
二、注意学生的主导地位
2.1注重学生兴趣的培养。对于自制力较弱的小学生来说，学习动机来自兴趣。
小学生学习的关键在于他们的兴趣。如果他们对某一学科有浓厚的兴趣，就不需要敦促他们主动学习。这也可以作为小学语文教师的参考，在教学中加入更多让他们感兴趣的东西和方法，激发学生的学习兴趣。在以往的教育模式下，教师一般不注意课前的引导行为，认为只要教课本知识，但经过调查，这种教学方法严重错误，刻板的讲解只会扼杀学生的学习意志，只会导致教学质量的严重下降。因此，为了有效改善课堂氛围，激发学生的学习热情，小学语文教师应尽可能调动学生的学习兴趣。
2.2实行开放式语文教学
数学和其他科学和工程学科大多有固定的公式和明确的定理，但中国学科不同于它们。语文知识是无穷无尽的。我们不仅要学习语文书中提到的知识，还要学习课本外的知识，注意知识的延伸和拓展。我们可以举一些例子。比如语文老师可以教学生组织更多的课外活动，参加展览，听历史故事。活动结束后，学生可以写自己的感受，练习写作能力。
三、开展探究性学习
3.1语文教师必须培养学生正确的人文观
语文教师应在生活和课堂上传播正确的世界观，激发学生对社会的情感。“小学语文教师要全面培养学生的语文素养，引导学生的价值观、态度和情感”是义务教育新教学大纲的要求。简单来说，教师要引导学生积极树立正确的人生观、世界观和价值观。因此，小学语文教师要把生活和课堂完美联系起来，把传统的语文课堂教学变成开放自由的课堂，既要学生学到丰富的知识，又要对社会有责任感。
3.2独立探索，独立思考
探究性学习主要针对学生学习现有知识，提高学生的学习自主性。因此，小学语文教师在引导学生明确书本知识的基础上，通过网络等现有条件，总结学生的问题或困惑知识，有效解决。在学生探索问题的过程中，学习更多的知识，不断提高学生的学习自主性。
